分享一下我最近分布式学习的一个设想
最近几天，我分析了一下这几个月的网络形势。显而易见，由古风dj、电影解说、鉴证潮流为代表，互联网已经生产出大批量的“旺座”，这些人的特点在于大多数为学生（中学到大学），偏向道德判断，但是已经经历过了一次简单但基础的认知突破他们的数量增多甚至是激增已经是一个事实，不必去等待，或者去感叹说这是好事了，必须对这种业已发生的事情做出反应。到目前为止，还没有一个完整的方案去接纳他们，从基础认知到理论学习的中间过程是普遍悬空着的，这就导致他们长期处于一个认知初步颠覆、理论生疏或者仅有熟悉感、感性认知、道德判断与娱乐性强的阶段。
根据我的了解，目前流行的一些组织形式不能满足他们的需求，这里涉及教育体系的分析，互联网的分析什么的就略过了，总而言之，目前仿zheng挡式的学习小组，应该说显而易见是低效的，至少是人数很少的，不能承担大规模教育的任务，用这种方式来对旺座进行教育，属于是没有利用好互联网时代的资源了。
另一种现象非常常见，就是在评论区分享和推荐书籍，这种也是一个有效尝试，但是很基础，而且呈零散、个体式的分布
因此我想在这一中间阶段做一些尝试，搞一个类似读书会的组织方式，即充分利用互联网随时随地交流建群的特性，避开各种各样的言论铭干点，以“祛魅”、“去宗教化”、“去幼稚化”为第一目标。
这不是一个严密的组织，目标不在于“建一个主群，规定xx任务，明晰xx路线”，而在于让人们有“我和其他人可以随时随地建立读书互助会”的认知，完成一个公共知识的补充。
能够组建这些读书会的人们，不论是急需学习的入门者，还是有所成就的可以担当简单引导者的人，在互联网上都是以一种零散、分散但庞大的形式呈现的，互不联系而又知道有一个整体性的存在，所以只需要在公共知识层面补充一个“可以组建读书会”的知识，就能促进自发的学习运动。
换句话说，这就是一种去中心化的自组织的动员，动员后所组成的“组织”具有低压和随意性，这样要比网上那些左翼组织轻松不少，也符合互联网没有物理聚集、没有太多的风险共担、外部压力的事实
这种组织形态的目的在于处理教育庞大的新生“网左”，不在于搞基金的实践，所以不需要高压或者高组织度 那么，有兴趣来我们的读书会交流一下吗
网左还是王左？ 古风DJ那一批人的大部分其实根本不学习的。或者说会学习的不用教，不学习的教不起来。 ？谁发了个评论被隐藏了 挑出点书籍出来读，不过总有人喜欢拿着原著来搪塞，读是不读的，读书会没什么用，想读就读不喜欢就不喜欢，也不是说每个人都要学这个 在自己的人际关系内组建读书小组，面对面讨论更有效。
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