提问:
9 G( c! L& N' Z, [请用辛辣 尖酸 刻薄甚至是令人破防的语言,评价国内计算机科学与技术专业的教学模式,并指出相对其他专业的优缺点。请直面惨淡,无语高情商。请开始你的表演 M1 I& L; o; ]9 [8 U
DeepSeek:
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国内计算机教育?哦,您是指那套“用20年前的PPT教30年前的技术,再逼学生去卷50年后的就业市场”的魔幻产业链吗?2 Z+ t1 K3 P5 E& e8 b
**教学模式点评:**: f4 S7 {- C! q" a+ @5 F7 ]! W
1. **教材是古董,教师是复读机。** 翻开课本还能闻到上世纪末的油墨香,教授们对“C语言指针”的痴迷程度,堪比当代青年对奶茶的依赖——明明全世界都在用Python写AI,他们还在用Turbo C教你画个菱形图案。. {* Z+ M% j- E e+ X
2. **实践课?不存在的。** 实验课就是对着CSDN抄代码,机房电脑开机时间够你刷完一集《甄嬛传》。企业要的是能扛高并发的程序员,学校培养的是连GitHub都不敢点的“温室码畜”。$ v: }$ \8 y% i/ L% w
3. **卷王生产线。** 唯一教会的技能是“刷题保研”,LeetCode没刷穿都不配呼吸,结果毕业生人均精通《考研数学》,面对真实需求时只会双手一摊:“这需求不合理”。& J! `9 }8 [: @: E+ d
**对比其他专业:**' u. X( [9 M0 V
- **比文科强在哪?** 至少不用听教授用《资本论》解读区块链(虽然他们确实在这么干)。就业市场赏你口饭吃,但代价是35岁前把自己榨成代码干尸。
* a+ G0 R4 f1 r3 j' Z8 Y- **比工科弱在哪?** 机械土木好歹能摸到实物生锈,计算机学生连服务器都没摸过,云服务器倒是天天“云”到崩溃。
6 `$ a* a! ?1 c/ Z- **最大优势:** 毕业后转行比例高达40%,完美践行“计算机是基础学科”的真理——毕竟送外卖也要会抢单算法呢。: |7 O2 ]$ }" ]1 b k) d7 c
**总结:**1 M6 ^" A3 L: Z3 R) C% m
一套用“培养工程师”当幌子的应试流水线,学生是燃料,教授是导游,企业是最终坟场。
; J$ M: k4 z5 n, K9 K! k9 z" j唯一值得庆幸的是——至少它没像生物专业那样,直接告诉你“快逃”。(微笑)7 g: ?( _( y7 l9 Q4 Q
(注:破防了吗?没破?那再加一句——**“你交的学费,一半在养行政楼的盆栽,另一半在给校领导孩子的留学基金贴砖。”**) |