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【体育课程教学现状】从体育的本质角度谈如今中小学体育课

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发表于 2024-7-5 08:25:33 | 显示全部楼层 |阅读模式
每周2—3节体育课没有教学内容,应该说是具体可操作的教学内容,现有的体育课只有课堂常规及热身准备活动,就是这两块也没有坚持好。当然,我所讲的是常态下的体育课现状,不指某一学校,某一地区,可以这样讲,是我国中小学体育课的普遍现象,也许说得有点大,可是,这种现象确实存在。但这种现象里不包括体育赛课、说课、公开课、示范课及优质课等。以上这几种课的表现到是与体育本质吻合。! Q" D7 d* L8 _: S7 K$ I
具有详实的体育理论、教学目标、教学组织程序,逻辑清晰,在实践操作中教与学统一、师生配合、服装到位、场地宽敞、卫生、器材准备充分。大家可以想想,体育课除了这种赛课的完美表现,呈现出一片寓教于乐和谐课堂。但凡这种优质的东西进入每一节普通的课堂,显得那样苍白,无执行力,贯彻不到位。
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发表于 2024-7-5 08:25:44 | 显示全部楼层
每周两至三节体育课对身体有益。
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发表于 2024-7-5 08:26:16 | 显示全部楼层
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