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高中《地球的结构》试讲教案+ C; p3 i2 F5 r& F
一、教学目标
( V7 Q: P, o% m2 m4 {, g5 M- \: \5 |【知识与技能目标】, T) v; i. F3 {2 G. r
1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。- r( P5 P( b& Y' x( h2 H, _
2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。/ \9 g& ?! m0 R, }! q3 f" z; B
3.学会绘制简单的地球圈层示意图。
, A8 S( B$ r$ u* @- K& f* `; [【过程与方法目标】7 q$ i' E4 s) O6 J0 m- t
通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。
! m& W( p1 j$ T【情感态度价值观目标】& W: o3 i. }/ I/ [5 O. m+ O
通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。
: j6 a# k2 r. P* k; i. N) I# _2 G二、教学重难点
- k1 x5 a; P& [【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。
4 A3 C" M$ o9 s' i【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。6 M( L7 J h1 M# k( s" B- N
三、教学方法) A0 h, u/ e1 y; J& D9 c/ H# R$ ^
小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。* [! R; b; W$ a: j
四、教学过程
. K# M( [, ]+ k( Z4 r! |环节一：导入新课/ q6 v9 ^- N" G) s0 [8 v8 W2 }+ [; e
【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。
0 b) K6 i) g" q+ |2 J* k( i环节二：新课教学0 O0 T: d# c" K& [0 m
过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?' O7 \, ^- O/ E( B& V
划分依据——地震波3 f6 Q* t) R; Y4 `1 }/ o
【教师引导】' ]6 s ~5 `+ w! \3 ~" D
(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。
1 x3 \9 U/ }/ r" p(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。+ [# @0 N3 [9 D I) |1 @" A
通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。+ I4 e% R" E+ \3 B2 }$ m
【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?+ D$ P4 M' Z# t. n2 J
【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。
$ d) M; y% J( b【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分)
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: \$ p% F8 N$ ]6 C$ o【提出问题】! g; m( ^; r/ x6 P8 J: C
(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?1 ` l2 M/ i% v$ [ ?
(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?
1 C& |4 | r9 s(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?
7 r2 {1 a# c: G2 R0 A0 y" C(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?9 ~8 _; D% ?" N0 Z, L; ?+ E
【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。
) J' m% A7 y1 X8 x5 G7 A0 g$ Y6 @【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。
4 g* i1 Y# K. H" {$ V6 d. ?2.三大圈层：地壳、地幔和地核
+ ]' R2 \9 A2 d% l4 I: H【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。0 S! K1 Q2 A- j1 {
承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?; m' w3 E# L7 J2 W S" H) ?
(1)地壳) _% K. Z5 I0 o! r- j
【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。
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发表于 2022-1-7 09:51:41