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高中《地球的结构》试讲教案
( n8 F* {4 s0 T$ A" ?一、教学目标& J, h0 @: c: R. q6 {9 F0 s6 d6 E, t
【知识与技能目标】! k) K+ C0 n d6 D h' D
1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。
G! G, j* J" W/ j) @2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。
3 i4 f3 u: f: x! L2 i2 J/ O- v3.学会绘制简单的地球圈层示意图。! A2 Q1 A5 z$ M3 y2 f
【过程与方法目标】& m) D0 [& t5 H+ @+ i9 k7 I% B
通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。. s6 j8 ~1 n4 Q4 `! g6 s
【情感态度价值观目标】
* C' x' d A9 s$ p8 O0 m2 v通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。4 ~8 F( R- N/ a4 E- a6 A
二、教学重难点
; z& O1 \+ ]4 S【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。
2 L5 V, u+ H# N" Q【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。6 s; @; Z4 _6 Y" I+ R) R% t
三、教学方法
g) _0 y+ } g0 X3 L小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。
% g. [% `# r7 ?6 h5 t四、教学过程- {* a, N/ s! M3 X t' S7 ~( G
环节一：导入新课5 v- y6 p: q) ~; e5 @
【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。+ a0 A) v! R; m3 t
环节二：新课教学
, A! }$ m, P7 f: G7 P- w2 V1 q4 }过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?" y5 e5 c( r+ @$ @ ^. s
划分依据——地震波
% p& }! H( X$ f3 z; N# |7 f3 l【教师引导】+ `2 n9 I" R; Q7 @! T
(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。
+ X6 e% K) E. \0 W+ ~7 [(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。
9 e. e y# ^ b1 S) X- `* j4 p" h- F通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。
w9 y2 Z9 }4 l% ~9 ~0 X- M【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?
3 j1 W8 {9 x3 m【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。% \6 w) R- `$ D1 S9 c
【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分), E& j* f2 o' \( X) J; p
( `2 b1 q, _" O4 ~; ^4 g4 c* o" @/ T V) @! ^
【提出问题】+ W. P6 ]: `' ?- _
(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?
0 C: R0 g6 f0 e, p7 r V f(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?+ d6 R, V. k( k, H& t5 [7 Z& l( [
(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?
7 {4 [9 p8 J+ r(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?8 m: ]% v$ c" V- z' w
【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。; C9 Q# p: S h8 S3 K5 j9 ~" m( _! W! a
【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。2 H; ]* h4 d T( L, u* k
2.三大圈层：地壳、地幔和地核
" r! G5 Q- ?. Y7 h【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。4 x- c/ Q x8 x
承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?
6 r. J% r, ]. `; f: x0 s: P(1)地壳
6 J0 }: w/ K; V0 O【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。
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发表于 2022-1-7 09:51:41