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高中《地球的结构》试讲教案9 w$ \; B0 D! P! |# G9 C9 U2 @# S
一、教学目标
2 b, P. t! G3 ^' k4 Q# s【知识与技能目标】
! l w) V$ l- U/ ]5 d/ y. e5 l1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。
4 T; r( b3 m% }5 b2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。
; _/ x; A+ Y+ h$ x( p) \' j3.学会绘制简单的地球圈层示意图。4 ]& n7 F2 N0 `& ?7 J
【过程与方法目标】+ a5 h% C; \/ G( b* D8 A' c5 C
通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。; _# \2 W$ F8 X8 l) F
【情感态度价值观目标】
" k5 j0 w6 z$ ~: A9 q' c8 K0 ^通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。) Q {% R4 {. r2 S, E n
二、教学重难点
! ]. Q/ `& L3 d" m& W【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。
2 h$ ], u' ]9 R. W/ F7 q【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。4 Z. F7 z$ ?) F; U- W" x
三、教学方法
/ z& B! H' B7 E" `+ B2 V) F# `小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。
( a# F! K7 e! V2 x( k四、教学过程+ z: E, Q9 T* w) k. m3 j* }: y+ h
环节一：导入新课
# A" k9 E8 `* E4 W【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。
4 j# t& @' d7 V8 u1 F! `环节二：新课教学" t8 u$ S! v+ S' M' {
过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?
: K& O7 ^/ m* r, Y- N% j5 \6 _划分依据——地震波
! [/ C, g7 m4 G7 w; l5 B& y【教师引导】
- ^$ G) @7 T5 i( L# U0 S(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。
8 v# q9 g! ~6 k2 T3 C(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。0 \5 F% n- ?2 z, Y
通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。3 R+ T+ p" K7 V9 y
【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?
" a. G: t3 h) ]【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。) s* [7 Y( E$ o
【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分)
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4 r& v n" l$ u8 K& ^, ]
# t7 m1 f0 w* e. d【提出问题】
2 d, B7 k: [5 N- E. ~(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?
; [, J/ F5 L& M+ F& D+ g# K(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?
. V; r$ z7 e4 }3 ~; e(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?
1 T+ r+ p- G- m% V/ q4 k(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?
% o+ K9 X& x- W6 O【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。
# B6 d* N n% D" e7 w【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。
' }4 D( z7 g8 O2.三大圈层：地壳、地幔和地核
8 F/ G# r9 n" |9 W, i【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。
' k8 s' W+ j2 G- U4 ]承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?
6 l; k: R8 `& j(1)地壳6 v* D+ U( M& l; k/ n
【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。1 r9 Q$ K/ H! u& N
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发表于 2022-1-7 09:51:41