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高中《地球的结构》试讲教案
- M! y: w9 c; ~一、教学目标' x3 ^6 l' V; e4 r4 w' Y
【知识与技能目标】
& J( l' `% }/ t1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。3 e3 G( S' q( g! w
2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。
# R) e" m8 k& g5 Z# i& j7 ?! _+ b. {1 |3.学会绘制简单的地球圈层示意图。8 e; P% N; t' P5 @
【过程与方法目标】
3 y/ @$ F4 b2 Q8 |8 X通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。3 Y! ?1 q% Q# Z- B
【情感态度价值观目标】
9 G' b3 i- g( V" X, C( _2 l% m4 M! ~通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。. @$ R' U! _2 `$ ~( E7 Y
二、教学重难点/ ~3 H/ E, h, r/ N
【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。2 N2 h% x3 ?5 P
【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。! C1 K8 k8 T3 g4 J) y+ c* A
三、教学方法
% h6 u3 _7 ` X% F6 z8 w小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。' h, R( \- M d! o! I
四、教学过程/ u7 _9 x3 y' n
环节一：导入新课
1 Y4 P$ i0 R2 }7 y0 ~; P O【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。
( x' E- P2 {7 J+ g# v$ i$ ~环节二：新课教学
" d' i' m3 I$ s9 s) t: \: Y过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?9 {0 U1 ?4 n1 n% a/ I9 g& n
划分依据——地震波
2 W p/ w6 d( V( A, D9 T【教师引导】' y, S. W' _- p6 w1 K9 i# w0 V
(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。
- ~* _% ]% H/ e. Q; J& [3 }(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。
9 {) z# o, y; V/ a) X通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。
- F* U* U) _/ j# E, Q5 v4 J【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?
& M2 u4 C: x" M6 c. }3 h【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。7 d* z/ `9 Q! z' Y* b& }
【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分). q+ F" U: v+ g/ y( Y' R
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【提出问题】
; e1 n/ a* U. `# D! }0 i( y+ i(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?
4 w7 S, H4 I$ {* F' O [# P(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?2 H( I9 h: q: P- p' {
(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?
/ J y! h- V9 ]7 d S(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?) _- \' |5 @) F! i& Q
【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。
5 j# i4 r- s* q T( |& P' _+ T2 W) L【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。0 a! M9 Y7 U" E k+ I
2.三大圈层：地壳、地幔和地核
; s% a8 X3 V+ p: R# d" _( `! ^【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。9 O2 Z$ l4 D& _6 \) ?$ m3 ?! g% \
承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?" e2 o k- y# c5 ]" M
(1)地壳& b- |& e% l1 [7 N
【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。/ m3 ?( ~1 S- [1 ~2 g* f
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发表于 2022-1-7 09:51:41