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高中《地球的结构》试讲教案& K5 k4 v7 @; z4 t: r H8 P/ f% B4 o8 M
一、教学目标
& O8 v/ w: U; ?$ p y/ Y7 i" w- F k+ k4 O【知识与技能目标】
; D- ?' p: \! T, ^1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。% D: e" j3 ^. |5 h0 K3 w
2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。( X- {% a4 ^6 K: r* e# K
3.学会绘制简单的地球圈层示意图。5 H7 N l/ Y; \4 @
【过程与方法目标】
2 e7 ^$ }/ {+ r通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。
/ w( Z. Z6 H1 h k9 d( P【情感态度价值观目标】
' t/ V# t h) _4 d5 X/ J通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。
; h7 ?0 Q2 y, H$ \* l( ?( f* l二、教学重难点4 `2 R% {! u9 W# b
【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。# j) R6 \: K% D& z& @
【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。
! Q: a o0 c2 `三、教学方法
3 W6 R, }5 K2 y1 d小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。
" T) |/ Q K0 x8 [- ?四、教学过程. G( Y5 P) ~ K" u0 N9 J5 C0 L1 @! K
环节一：导入新课0 Q3 d. t& p2 B) C! P* a8 ^
【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。9 R ?6 ^: S# y
环节二：新课教学' ^) W' Q9 s" z" B8 O6 `. Y
过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?
& @6 F5 }4 ]1 t# }# ]" V( Q划分依据——地震波
6 q" ^; x+ Y, E9 I【教师引导】1 K+ Z0 j" j+ Y
(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。. K) _$ S8 K) O _9 D! @$ @
(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。4 T# ?. v0 |7 I
通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。- g! b0 r- N. T
【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?
' i9 Z# I. M% _: h" R【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。
6 W7 X8 s& ~+ _3 X8 n* C【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分)4 P: K3 I: H" `# {
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- C, u4 y; z5 V5 C: u, T【提出问题】
; P1 ?3 [# \! z- r(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?
Z+ d* q- o8 H6 h6 e* B' U: r(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?
: H9 W0 M& g- r* V, T3 |8 y8 Q6 k(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?: g! j; \$ F! ]' e7 U2 G
(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?6 P' I) i: e9 J& E2 v4 ~4 z
【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。; P4 x. [4 y" M6 @* L) J5 Q
【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。
& p7 G3 t7 h, @0 B8 W+ |! q2.三大圈层：地壳、地幔和地核 d, ?7 Q* g, X0 O
【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。2 b" h& f9 b% G
承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?
" r* V+ w& D5 \# P) l(1)地壳* R. R- s d& }5 |" D: n
【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。
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发表于 2022-1-7 09:51:41