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高中《地球的结构》试讲教案
# W! Z/ j a+ H" t Z一、教学目标2 g% [& A7 K# N0 P8 ~5 w
【知识与技能目标】
9 q/ F& w' ?9 V+ E9 P1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。
4 M. b0 {' Z4 h4 s$ A# g' t& A2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。 S! W5 {$ {% l, d
3.学会绘制简单的地球圈层示意图。
# b+ h4 A2 \2 j, R1 @$ M! n1 B【过程与方法目标】; X, K8 c Z$ T, G# N; f
通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。
) T% p& z0 Q5 r- w0 y【情感态度价值观目标】( Y, t) F" x" |6 k7 q
通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。2 `9 j9 X, w& w2 d
二、教学重难点/ \- t% I7 ?+ l- M
【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。2 u- J$ x7 x2 k+ I
【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。
) V8 F: a$ Z, E- l8 G三、教学方法0 Y! [5 o$ R5 m& u
小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。* u5 y. Y4 e' d! f, E5 x2 B* C
四、教学过程5 Z4 P4 A$ |; G4 X' Z- c
环节一：导入新课4 J& B+ L6 L* t; V, G
【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。! f( S! O. l# f" X
环节二：新课教学; g: r7 S" G: w8 B7 F8 R5 J7 f6 \# n/ r
过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?& _7 f9 X2 F1 ]/ W% j. a' f
划分依据——地震波& l- J b N5 _9 M" |5 Y
【教师引导】/ {6 S' V: M* |( Z6 p' l
(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。. d! R1 ?9 ^: K, z' @8 B+ T( R$ @8 o
(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。
* {6 o! F8 b! S, y% x通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。" m% I3 R. v |8 H8 s8 V- e
【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?
j) }% p$ H3 p' @( N【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。
) ?8 k* @8 n7 e6 M2 f- z' K【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分), ~9 w j& a8 V- [. E
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# ?0 q3 O$ f2 @【提出问题】
+ z" _# M. A: y% m9 A$ X: N; _(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?* @8 A8 R! l( p# ^
(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?$ M/ v' a0 i8 a6 Y; I4 c
(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?) q' t1 U8 o$ o7 f( _
(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?' e$ z8 U1 b( D" S4 G
【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。& a' y) }' s! z, g. U
【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。+ I" t0 Q# i1 ^. Z# R0 X
2.三大圈层：地壳、地幔和地核$ a% @9 n1 ?& l6 g+ W
【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。1 m& Z* \+ [3 {! O
承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?
" i- S* ~0 Y9 h# P0 t" {(1)地壳
2 o! r8 d5 \: L6 T' B. Y4 {【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。! I' _0 c6 `) ?( t3 o2 h
( T2 `$ n# Y+ l ! e: ~+ k8 ?/ e; o4 Z
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发表于 2022-1-7 09:51:41