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教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天，思鸿小鸿特意为大家准备了一篇关于《春天来了》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。 T# m$ t3 G7 L' X- u t2 @
01教学目标
* b( Q5 c$ E, [5 w1 }+ p【情感态度价值观目标】增强对于大自然及生活的热爱，善于观察。( ^4 \$ H9 H6 O0 M [* v
【行为与习惯目标】养成爱护环境，细心观察生活的好习惯。
; ]- Y7 ^5 n* x+ S( z【知识与技能目标】知道春天的特征，用自己感兴趣的方式赞美春天
4 }! b6 O6 @$ J% ^; Z【过程与方法目标】通过观察对比，认识春天的景物，了解春天的特征，提高观察自然的能力。7 ^: ?- E5 Q. L9 k" `# U8 {4 F
02教学重难点' d3 v$ Y. v, ~1 v6 E( Z8 R2 _
【重点】通过观察，感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。% I5 `' }3 x+ O/ h. E9 u
【难点】培养对于大自然的喜爱之情，对大自然现象的观察力、感受力和欣赏力。3 E u. B: m1 ~/ G: _" g1 k" R' I
03教学过程
5 F; n6 U5 g" j% S! Q环节一：新课导入+ n, [0 Z8 o" P
运用歌曲的方式导入，播放歌曲《春天在哪里》，师生同唱。( q" W' \) |4 C
学生思考：从这首歌里面，听懂了什么?
" h8 g6 W e1 `0 i6 z" G/ |学生回答后，教师总结：这是哪个季节才会出现的美景呢?对啦，就是春天。今天我们就一起走进春天，看看春天都有什么。
8 E* B) i" ]" b环节二：新课讲授1 o, X0 B# ?! I& n8 x2 x
1.看视频，找春天. R- t+ z( w' X' m7 p3 l; G
小朋友们，大家跟着欢快的歌曲一起来看看春之图，你们去找一找：从哪里你看出来了是春天呢?! u- ~- e1 Q7 G5 }: m; T
学生回答后，教师总结。
4 d" [* F; C* {# L7 H+ p7 A2.课前搜集，课上分享
4 S) _& w$ L, n- W过渡:上节课，老师给大家布置了一个小任务，让大家和爸爸妈妈一起去郊外走走，看一看春天有哪些大家喜欢的景物呢?大家都观察了吗?说一说你们都看到了什么?闻到了什么?听到了什么?
" Q% |! k$ v7 q% Q! Z学生后，教师总结：春天真是太美了，那下面了大家动动小手，一起来填一填，发动你们的小脑筋，看看谁最快填完整。
! |5 [8 p' f H白天渐渐变( )，夜晚渐渐变( );" I# S, [- i2 L. [
天气渐渐变( );7 R, ^* |; H9 a
小草渐渐变( )，( )花儿开了;( e, J2 k8 S! G* B2 p) G+ L
小燕子( )。; i0 ~( x/ b5 b( N ?4 p
学生填完后，由学生分享所填内容，教师进行纠错并总结：春天来了，白天越来越长，天气越来越暖，万物复苏，春天真是充满了希望的季节啊!
/ g1 b. j# b2 N6 O3.赞美春天，画一画
5 [1 H; m- [( T' A0 F- V过渡：春天带来了这么多的变化，大家喜不喜欢这样的春天呢?我们有很多诗人就是因为太喜欢春天了，所以写下了很多优美的诗歌，现在的歌曲创作人也进行了谱曲，我们一起来听一听《春晓》吧。 N+ O- W' u' @2 p8 j
看来大家听得都非常得陶醉，那大家动手来画一画你最喜欢的一个景物，并且用自己喜欢的方式去夸一夸吧。8 A/ s3 c* l$ u- y' L9 y) A; x
环节三：巩固提高' A5 g! `8 j. {1 w
过渡：同学们刚刚分享的景色都真是太美了，可是这么美的景色，却有人做了这样不美丽的事情(出示课件：摘花)，那同学们，他这样做对吗?为什么?我们应该怎样做呢? G8 j! b9 m" C* b
学生回答后，教师总结：春天的花草如此美丽，我们应该爱护花草树木!$ _% T$ ^1 g: a( W+ d/ S, A
环节四：小结作业+ n5 | M8 ~) H) b2 T7 s# q+ ?
小结：今天我们看到了春天这么得美丽漂亮，我们应该要珍惜，如果出现不文明的行为要立刻制止。
0 N6 u9 ], x+ k+ `# K作业：课后同学们去设计一个警示牌!
+ { I) j' V) l04板书设计, k( K( F \" n, ~* h
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发表于 2022-1-9 09:31:04