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教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天，思鸿小鸿特意为大家准备了一篇关于《春天来了》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。
8 h' I7 V& u$ U' R0 L B% a7 F01教学目标
7 F$ U" ]+ A% \【情感态度价值观目标】增强对于大自然及生活的热爱，善于观察。* W. z Q; n7 P# `7 } L
【行为与习惯目标】养成爱护环境，细心观察生活的好习惯。0 Q# n0 ]! V! \9 q4 \
【知识与技能目标】知道春天的特征，用自己感兴趣的方式赞美春天
6 Y) j6 g5 l7 ~9 P+ D( C" ]0 |# e【过程与方法目标】通过观察对比，认识春天的景物，了解春天的特征，提高观察自然的能力。4 \: c x8 v. f ~" e
02教学重难点8 N$ \) Z$ A/ y; X7 O8 j
【重点】通过观察，感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。
& o/ R7 j: |5 w+ T【难点】培养对于大自然的喜爱之情，对大自然现象的观察力、感受力和欣赏力。
7 o& L1 \' G7 A6 x/ U03教学过程: f+ O0 K9 A% T1 T( d3 \- m6 K7 o
环节一：新课导入. u3 K2 |( F8 N' P; v
运用歌曲的方式导入，播放歌曲《春天在哪里》，师生同唱。
- U0 y b& {3 u/ ~; U学生思考：从这首歌里面，听懂了什么?" `$ j$ N/ Q( T$ a+ Y8 u1 w
学生回答后，教师总结：这是哪个季节才会出现的美景呢?对啦，就是春天。今天我们就一起走进春天，看看春天都有什么。# e. @4 q! P" w& A1 f9 r( k; `4 H
环节二：新课讲授& T1 ]! `/ s R4 t
1.看视频，找春天9 n' \ ^. ~4 ~5 Z4 O
小朋友们，大家跟着欢快的歌曲一起来看看春之图，你们去找一找：从哪里你看出来了是春天呢?1 o, T+ s) }% P! [3 _6 U
学生回答后，教师总结。
k' v5 |) u: Q6 R3 X. X2.课前搜集，课上分享
. H' V9 v- X8 K8 C$ e过渡:上节课，老师给大家布置了一个小任务，让大家和爸爸妈妈一起去郊外走走，看一看春天有哪些大家喜欢的景物呢?大家都观察了吗?说一说你们都看到了什么?闻到了什么?听到了什么?+ j5 ^% A% H$ j8 P, }
学生后，教师总结：春天真是太美了，那下面了大家动动小手，一起来填一填，发动你们的小脑筋，看看谁最快填完整。
}7 l$ b6 X: d5 e3 M; r) O G8 X5 [白天渐渐变( )，夜晚渐渐变( );( |5 x, J0 d2 F" W6 K
天气渐渐变( );9 y* f, @5 i2 ~+ W
小草渐渐变( )，( )花儿开了;
& B4 ]. D4 u$ E" ~, [5 W小燕子( )。! ~+ w" h5 N( t& k1 S
学生填完后，由学生分享所填内容，教师进行纠错并总结：春天来了，白天越来越长，天气越来越暖，万物复苏，春天真是充满了希望的季节啊!
" J1 _7 R4 [* I2 m* B$ p3.赞美春天，画一画' g% ` ?; x8 H: S$ H6 z# |
过渡：春天带来了这么多的变化，大家喜不喜欢这样的春天呢?我们有很多诗人就是因为太喜欢春天了，所以写下了很多优美的诗歌，现在的歌曲创作人也进行了谱曲，我们一起来听一听《春晓》吧。; L% ~5 L' b, N5 ^$ i) x
看来大家听得都非常得陶醉，那大家动手来画一画你最喜欢的一个景物，并且用自己喜欢的方式去夸一夸吧。
2 J6 L$ p5 q* v' P环节三：巩固提高
7 ^7 c" F6 T( O8 k& W+ U过渡：同学们刚刚分享的景色都真是太美了，可是这么美的景色，却有人做了这样不美丽的事情(出示课件：摘花)，那同学们，他这样做对吗?为什么?我们应该怎样做呢?) G; n- ]4 f4 l% P. L
学生回答后，教师总结：春天的花草如此美丽，我们应该爱护花草树木!9 F& O" V/ m9 D) Q
环节四：小结作业. t6 L: q, ~8 T* }; ^6 X( B, M3 [' y8 a
小结：今天我们看到了春天这么得美丽漂亮，我们应该要珍惜，如果出现不文明的行为要立刻制止。
_5 s. ~) Y- E" ]作业：课后同学们去设计一个警示牌!
' Y7 m2 E. d- e) f3 I7 w- O04板书设计
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发表于 2022-1-9 09:31:04