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教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天，思鸿小鸿特意为大家准备了一篇关于《春天来了》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。
8 |+ x& M, ~+ Z01教学目标) K5 I* V7 T* r, K7 y" ^# J* |
【情感态度价值观目标】增强对于大自然及生活的热爱，善于观察。- v1 M7 p/ k# X! N9 b, j/ R8 J
【行为与习惯目标】养成爱护环境，细心观察生活的好习惯。 N/ R; b8 V! j
【知识与技能目标】知道春天的特征，用自己感兴趣的方式赞美春天$ d, Y8 Y& y' z4 A
【过程与方法目标】通过观察对比，认识春天的景物，了解春天的特征，提高观察自然的能力。2 [ Y1 `. X. R* f. s+ v
02教学重难点
4 ^8 b1 }6 G" _* G" ]6 x【重点】通过观察，感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。+ T( s+ u& j0 L5 O9 y
【难点】培养对于大自然的喜爱之情，对大自然现象的观察力、感受力和欣赏力。
( ?' a+ j; i* S# k) j' y03教学过程
4 l& \! e+ |$ M环节一：新课导入: Y: ~$ A! T( y' M- Q( U
运用歌曲的方式导入，播放歌曲《春天在哪里》，师生同唱。+ C& K1 D e+ |9 [# i4 V
学生思考：从这首歌里面，听懂了什么?
& P; S1 z! g* B; L( `! x# R学生回答后，教师总结：这是哪个季节才会出现的美景呢?对啦，就是春天。今天我们就一起走进春天，看看春天都有什么。
0 C( R/ m. G9 M4 B, d+ j+ s, N环节二：新课讲授
3 J$ d8 Q+ b% F% u' v# ^2 c: ^3 J1.看视频，找春天; ~, Q; C0 N$ F0 _
小朋友们，大家跟着欢快的歌曲一起来看看春之图，你们去找一找：从哪里你看出来了是春天呢?& t& D& S7 Y3 m! z( k
学生回答后，教师总结。
+ o6 d. l& X9 ]' A& t2.课前搜集，课上分享
# y3 }) p* L: [ B8 y过渡:上节课，老师给大家布置了一个小任务，让大家和爸爸妈妈一起去郊外走走，看一看春天有哪些大家喜欢的景物呢?大家都观察了吗?说一说你们都看到了什么?闻到了什么?听到了什么?+ h: f/ P, c5 y. m
学生后，教师总结：春天真是太美了，那下面了大家动动小手，一起来填一填，发动你们的小脑筋，看看谁最快填完整。7 J* ?7 S1 X& n o* K
白天渐渐变( )，夜晚渐渐变( );; j$ e! P; f: _
天气渐渐变( );$ ^: Y$ [- ~# P0 x
小草渐渐变( )，( )花儿开了;" y* w* Q; c! c
小燕子( )。
- q% l, ?& @; s$ ]学生填完后，由学生分享所填内容，教师进行纠错并总结：春天来了，白天越来越长，天气越来越暖，万物复苏，春天真是充满了希望的季节啊!
+ M! g0 z5 k% m# T- ?3.赞美春天，画一画! B% p2 @% p, b, v: `, f
过渡：春天带来了这么多的变化，大家喜不喜欢这样的春天呢?我们有很多诗人就是因为太喜欢春天了，所以写下了很多优美的诗歌，现在的歌曲创作人也进行了谱曲，我们一起来听一听《春晓》吧。& _/ w5 r6 f1 J. S" m
看来大家听得都非常得陶醉，那大家动手来画一画你最喜欢的一个景物，并且用自己喜欢的方式去夸一夸吧。* y- ?# U' w7 M2 s% r3 N2 n
环节三：巩固提高
+ j( [; W# E5 A0 ]过渡：同学们刚刚分享的景色都真是太美了，可是这么美的景色，却有人做了这样不美丽的事情(出示课件：摘花)，那同学们，他这样做对吗?为什么?我们应该怎样做呢?' q2 N7 K. P5 p$ f4 B7 }4 c
学生回答后，教师总结：春天的花草如此美丽，我们应该爱护花草树木!5 g G x$ o5 a: E1 b& h
环节四：小结作业
9 ?0 t( F6 I; a" _6 p- E- K6 D& i小结：今天我们看到了春天这么得美丽漂亮，我们应该要珍惜，如果出现不文明的行为要立刻制止。. @7 r; B* |8 p# }$ _9 a" [5 v
作业：课后同学们去设计一个警示牌!
- r. C# G& N* Z1 R04板书设计3 M7 k# {2 M/ S5 O1 x0 F
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发表于 2022-1-9 09:31:04