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教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天，思鸿小鸿特意为大家准备了一篇关于《春天来了》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。
+ V7 f1 S: Z2 b01教学目标, K0 u h2 p/ f4 {- P
【情感态度价值观目标】增强对于大自然及生活的热爱，善于观察。
4 g' R9 p, F3 C, t【行为与习惯目标】养成爱护环境，细心观察生活的好习惯。$ W8 H/ }; N$ _ x
【知识与技能目标】知道春天的特征，用自己感兴趣的方式赞美春天; n1 |# ^( M3 t% @8 x, m8 j
【过程与方法目标】通过观察对比，认识春天的景物，了解春天的特征，提高观察自然的能力。
) U% x3 P* T. l0 u- x# g O& j5 F02教学重难点2 G" A. i7 ^) `& M# x
【重点】通过观察，感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。
) R& [5 J' |: v$ H$ i4 _【难点】培养对于大自然的喜爱之情，对大自然现象的观察力、感受力和欣赏力。
. L8 l8 ?# {* H- j03教学过程
6 Q: @/ l" J9 E: c% _+ D7 h) z环节一：新课导入* l' Q. A3 Y! C
运用歌曲的方式导入，播放歌曲《春天在哪里》，师生同唱。6 m' L- V$ o4 R' _6 i+ ~
学生思考：从这首歌里面，听懂了什么?+ y' k4 Z2 |" N2 [" ?
学生回答后，教师总结：这是哪个季节才会出现的美景呢?对啦，就是春天。今天我们就一起走进春天，看看春天都有什么。
. s# z9 d. b1 q {+ w# X; U! V环节二：新课讲授# B0 Z2 I, H8 c& `6 K$ N
1.看视频，找春天5 X1 A) E- H+ s$ u: [8 k( [
小朋友们，大家跟着欢快的歌曲一起来看看春之图，你们去找一找：从哪里你看出来了是春天呢?0 M+ v# c2 E4 V5 q% J
学生回答后，教师总结。3 Y7 ~; n% C6 Q+ G' D0 r' {3 ]$ D
2.课前搜集，课上分享
5 h+ D" V" a9 e `8 k+ P {0 C过渡:上节课，老师给大家布置了一个小任务，让大家和爸爸妈妈一起去郊外走走，看一看春天有哪些大家喜欢的景物呢?大家都观察了吗?说一说你们都看到了什么?闻到了什么?听到了什么?
( d$ ~0 v' C# {# u学生后，教师总结：春天真是太美了，那下面了大家动动小手，一起来填一填，发动你们的小脑筋，看看谁最快填完整。
5 F* C3 Z6 }/ {6 r1 _9 ^" I白天渐渐变( )，夜晚渐渐变( );: g. A& k2 n* Y& h |
天气渐渐变( );
/ x2 q$ Q1 @7 j8 m* u& P小草渐渐变( )，( )花儿开了;: S" m1 l2 z+ @7 x
小燕子( )。
8 t" L( ~ q- G8 G学生填完后，由学生分享所填内容，教师进行纠错并总结：春天来了，白天越来越长，天气越来越暖，万物复苏，春天真是充满了希望的季节啊!. k6 w4 O. ~+ ]+ U7 k% m
3.赞美春天，画一画
# A# \1 k3 z; w3 Q7 \6 O9 e过渡：春天带来了这么多的变化，大家喜不喜欢这样的春天呢?我们有很多诗人就是因为太喜欢春天了，所以写下了很多优美的诗歌，现在的歌曲创作人也进行了谱曲，我们一起来听一听《春晓》吧。9 [) ?6 n* B2 Z# M5 a( i5 M/ W
看来大家听得都非常得陶醉，那大家动手来画一画你最喜欢的一个景物，并且用自己喜欢的方式去夸一夸吧。
$ g) ^0 W5 u. Y环节三：巩固提高
0 V. c8 \$ T' x6 F- K& G+ E7 g过渡：同学们刚刚分享的景色都真是太美了，可是这么美的景色，却有人做了这样不美丽的事情(出示课件：摘花)，那同学们，他这样做对吗?为什么?我们应该怎样做呢?
2 r4 \" _' `7 e" W& C学生回答后，教师总结：春天的花草如此美丽，我们应该爱护花草树木!
* ~- a) t1 S( A0 @环节四：小结作业) r k9 s+ L- {$ Q6 u [
小结：今天我们看到了春天这么得美丽漂亮，我们应该要珍惜，如果出现不文明的行为要立刻制止。
- a3 K7 I; }% }4 E, L作业：课后同学们去设计一个警示牌!% u) a g- f1 [& Z1 O; m
04板书设计
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发表于 2022-1-9 09:31:04