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教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天，思鸿小鸿特意为大家准备了一篇关于《春天来了》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。3 E" D$ H% \% M( E' X
01教学目标! P5 q( y; ^" o$ |) l$ l+ G8 V
【情感态度价值观目标】增强对于大自然及生活的热爱，善于观察。
" h/ c# Z( \: N E【行为与习惯目标】养成爱护环境，细心观察生活的好习惯。
/ W* ]: ~; H% v% b# Z' H+ U【知识与技能目标】知道春天的特征，用自己感兴趣的方式赞美春天% C3 X/ _$ e t- L
【过程与方法目标】通过观察对比，认识春天的景物，了解春天的特征，提高观察自然的能力。
4 n- e2 C4 Y" a9 b0 m02教学重难点+ r/ g7 v' a) q. g! Z
【重点】通过观察，感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。
) k! G) O5 ?. S6 `7 \$ Z【难点】培养对于大自然的喜爱之情，对大自然现象的观察力、感受力和欣赏力。
+ g: v$ | S* I; I i03教学过程% E5 q. \4 c1 Q
环节一：新课导入2 x/ U4 a3 ?1 c7 d
运用歌曲的方式导入，播放歌曲《春天在哪里》，师生同唱。1 D W3 s8 I0 Z% {
学生思考：从这首歌里面，听懂了什么?
7 k6 F2 i, G; Q6 b, [( O学生回答后，教师总结：这是哪个季节才会出现的美景呢?对啦，就是春天。今天我们就一起走进春天，看看春天都有什么。( e& P, i6 L: @$ N4 _' ]" a& ]
环节二：新课讲授
1 v( p% Z* h8 f& r1.看视频，找春天
, k- V2 B) s1 \+ G4 G小朋友们，大家跟着欢快的歌曲一起来看看春之图，你们去找一找：从哪里你看出来了是春天呢?4 f' ]6 h4 t2 e$ ]( b
学生回答后，教师总结。$ N h! d& V' L8 u+ k5 I+ V$ y
2.课前搜集，课上分享9 K7 p5 n$ N: m! W, E' h9 V
过渡:上节课，老师给大家布置了一个小任务，让大家和爸爸妈妈一起去郊外走走，看一看春天有哪些大家喜欢的景物呢?大家都观察了吗?说一说你们都看到了什么?闻到了什么?听到了什么?
, Z( A9 d1 T6 f- M1 F& D6 b学生后，教师总结：春天真是太美了，那下面了大家动动小手，一起来填一填，发动你们的小脑筋，看看谁最快填完整。3 _3 x1 `" w0 t9 r6 ]
白天渐渐变( )，夜晚渐渐变( );& D6 k) d- X# ~: D3 S
天气渐渐变( );
6 K5 n, U) C1 W" m小草渐渐变( )，( )花儿开了;1 v& K" b4 c: X) y/ t: J# \
小燕子( )。
+ i' u1 Q8 U$ V/ _, s' M, G学生填完后，由学生分享所填内容，教师进行纠错并总结：春天来了，白天越来越长，天气越来越暖，万物复苏，春天真是充满了希望的季节啊!
( S0 q5 @" @+ ]0 j! ]" q& W& Y3.赞美春天，画一画
; g7 a: Z; z1 R/ V& B$ C- e过渡：春天带来了这么多的变化，大家喜不喜欢这样的春天呢?我们有很多诗人就是因为太喜欢春天了，所以写下了很多优美的诗歌，现在的歌曲创作人也进行了谱曲，我们一起来听一听《春晓》吧。1 x7 f b$ V1 |
看来大家听得都非常得陶醉，那大家动手来画一画你最喜欢的一个景物，并且用自己喜欢的方式去夸一夸吧。$ H' |9 H3 F% K8 U% _) }
环节三：巩固提高
% `" F( B/ m4 I$ U2 \" ]7 J1 ]过渡：同学们刚刚分享的景色都真是太美了，可是这么美的景色，却有人做了这样不美丽的事情(出示课件：摘花)，那同学们，他这样做对吗?为什么?我们应该怎样做呢?
7 v, i9 s4 e# B$ x' D F学生回答后，教师总结：春天的花草如此美丽，我们应该爱护花草树木!
% \- e0 g, m2 L/ E5 q环节四：小结作业2 }3 g1 y; N$ p/ `
小结：今天我们看到了春天这么得美丽漂亮，我们应该要珍惜，如果出现不文明的行为要立刻制止。
2 x, ]4 Z! w+ h5 h+ k* q( K作业：课后同学们去设计一个警示牌!3 S; V/ |$ d/ U/ t7 c
04板书设计
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发表于 2022-1-9 09:31:04