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教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天，思鸿小鸿特意为大家准备了一篇关于《春天来了》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。
/ F. f6 {" u# s/ D7 I01教学目标3 x8 m- n3 o* H' E- P: O
【情感态度价值观目标】增强对于大自然及生活的热爱，善于观察。, h2 T5 A- c2 w
【行为与习惯目标】养成爱护环境，细心观察生活的好习惯。2 f$ A P. Q- d
【知识与技能目标】知道春天的特征，用自己感兴趣的方式赞美春天
( W. W' j- E8 u【过程与方法目标】通过观察对比，认识春天的景物，了解春天的特征，提高观察自然的能力。
6 `8 X; M/ k- {( D, D% V02教学重难点. R# E0 D* W+ |6 Y+ p0 w6 f
【重点】通过观察，感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。- p+ d/ F8 V, c
【难点】培养对于大自然的喜爱之情，对大自然现象的观察力、感受力和欣赏力。4 S( b! [& j; @) x; F# A& r
03教学过程! P/ `7 H4 u9 ?! G3 m
环节一：新课导入' e. a% r5 u( A1 g5 X& _
运用歌曲的方式导入，播放歌曲《春天在哪里》，师生同唱。- \: ~4 g: P0 y1 J/ x) g
学生思考：从这首歌里面，听懂了什么?( U; |' j- O' ^3 q* d
学生回答后，教师总结：这是哪个季节才会出现的美景呢?对啦，就是春天。今天我们就一起走进春天，看看春天都有什么。
. B7 |5 N& Y" p4 d- m环节二：新课讲授
0 }2 M3 z* G3 x1.看视频，找春天
' k1 g: Q+ M. S! x4 x9 V3 H小朋友们，大家跟着欢快的歌曲一起来看看春之图，你们去找一找：从哪里你看出来了是春天呢?
( ], ~! c5 [5 F. j& p: ^4 f学生回答后，教师总结。/ K/ S9 r5 q! a/ c ~# `1 @
2.课前搜集，课上分享
, A" a; `) d i$ V2 X过渡:上节课，老师给大家布置了一个小任务，让大家和爸爸妈妈一起去郊外走走，看一看春天有哪些大家喜欢的景物呢?大家都观察了吗?说一说你们都看到了什么?闻到了什么?听到了什么?/ I( @+ Z: R+ d& v v9 n7 E* z
学生后，教师总结：春天真是太美了，那下面了大家动动小手，一起来填一填，发动你们的小脑筋，看看谁最快填完整。8 N/ H( U }+ d4 K9 {
白天渐渐变( )，夜晚渐渐变( );4 F- w4 m8 Q! r$ |
天气渐渐变( );
, h) Y3 q+ p% J) D% B7 p. g, t; X小草渐渐变( )，( )花儿开了;2 p% O3 y: B7 j6 b4 R( u
小燕子( )。
. W% I; @, n$ {$ g0 Z2 X% }3 A学生填完后，由学生分享所填内容，教师进行纠错并总结：春天来了，白天越来越长，天气越来越暖，万物复苏，春天真是充满了希望的季节啊!# P7 o2 C* [" A% h; C9 U( o
3.赞美春天，画一画
8 _: G0 N8 m8 T9 s; u) m过渡：春天带来了这么多的变化，大家喜不喜欢这样的春天呢?我们有很多诗人就是因为太喜欢春天了，所以写下了很多优美的诗歌，现在的歌曲创作人也进行了谱曲，我们一起来听一听《春晓》吧。
7 L. G+ l$ ?, k0 M看来大家听得都非常得陶醉，那大家动手来画一画你最喜欢的一个景物，并且用自己喜欢的方式去夸一夸吧。
# z: S' g5 f- X) v环节三：巩固提高
, K, ?% G1 t; e( x) J$ p0 O! v7 Y过渡：同学们刚刚分享的景色都真是太美了，可是这么美的景色，却有人做了这样不美丽的事情(出示课件：摘花)，那同学们，他这样做对吗?为什么?我们应该怎样做呢?
: ]$ ~8 A- u, N$ `2 m! }学生回答后，教师总结：春天的花草如此美丽，我们应该爱护花草树木!
" G; X! y: C8 I# |7 J/ n5 R环节四：小结作业
: ~6 [) g1 k! ]" `0 j! [$ W# X小结：今天我们看到了春天这么得美丽漂亮，我们应该要珍惜，如果出现不文明的行为要立刻制止。
. H! n2 A; ?3 ]* P作业：课后同学们去设计一个警示牌!$ F2 k$ i2 T/ f8 t
04板书设计
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发表于 2022-1-9 09:31:04