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教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天，思鸿小鸿特意为大家准备了一篇关于《春天来了》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。
! `. w- I) [: E* z6 W# g5 ^: k7 J! [01教学目标
, f- Z' i! F& j( b7 f【情感态度价值观目标】增强对于大自然及生活的热爱，善于观察。$ b$ l0 t# A' K$ r
【行为与习惯目标】养成爱护环境，细心观察生活的好习惯。/ s7 c* k9 M2 r
【知识与技能目标】知道春天的特征，用自己感兴趣的方式赞美春天
% ^# K: ?2 m/ Z# `) S0 Y: o【过程与方法目标】通过观察对比，认识春天的景物，了解春天的特征，提高观察自然的能力。
) S$ Q% s4 K* i: d02教学重难点5 Y+ T8 U+ n9 u+ C' H, x, A4 T
【重点】通过观察，感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。 M2 _ W" q6 b( U: C# J) v5 D
【难点】培养对于大自然的喜爱之情，对大自然现象的观察力、感受力和欣赏力。
8 N8 j U6 u5 [: ]03教学过程; G- O# y! Q* c
环节一：新课导入 _/ R F! l8 Q- h* O4 [
运用歌曲的方式导入，播放歌曲《春天在哪里》，师生同唱。
2 l0 k* s# P0 {3 d& k学生思考：从这首歌里面，听懂了什么?
3 t3 t+ H4 Q7 ~% Y2 `2 q: Z" x学生回答后，教师总结：这是哪个季节才会出现的美景呢?对啦，就是春天。今天我们就一起走进春天，看看春天都有什么。$ E' V' D- ^* s: Q
环节二：新课讲授
; c: a) B. d" l( e1.看视频，找春天
0 G: c" z, e2 ?) `: h小朋友们，大家跟着欢快的歌曲一起来看看春之图，你们去找一找：从哪里你看出来了是春天呢?
& ?1 ^( D& c7 M, R4 M; B学生回答后，教师总结。
3 j& h% u2 ?5 s; q2.课前搜集，课上分享
/ P! s2 x) v( ?! [2 Y+ ^4 d过渡:上节课，老师给大家布置了一个小任务，让大家和爸爸妈妈一起去郊外走走，看一看春天有哪些大家喜欢的景物呢?大家都观察了吗?说一说你们都看到了什么?闻到了什么?听到了什么?5 C* {- j( y H; k l; [& v' p
学生后，教师总结：春天真是太美了，那下面了大家动动小手，一起来填一填，发动你们的小脑筋，看看谁最快填完整。- O" Y/ _3 x7 w4 A
白天渐渐变( )，夜晚渐渐变( );0 x5 I7 D5 f6 q
天气渐渐变( );' k' M7 o) G) A7 h
小草渐渐变( )，( )花儿开了;1 p! s9 e# d" [ @7 z: Y* M2 {
小燕子( )。0 f; M( L& t" O7 D$ y2 d
学生填完后，由学生分享所填内容，教师进行纠错并总结：春天来了，白天越来越长，天气越来越暖，万物复苏，春天真是充满了希望的季节啊!
) F1 c# L( R$ c, L: Y4 g6 ? B3.赞美春天，画一画
3 t8 k: H; d. R4 ?/ u( {过渡：春天带来了这么多的变化，大家喜不喜欢这样的春天呢?我们有很多诗人就是因为太喜欢春天了，所以写下了很多优美的诗歌，现在的歌曲创作人也进行了谱曲，我们一起来听一听《春晓》吧。
$ O; I. P1 k2 }7 Q2 s看来大家听得都非常得陶醉，那大家动手来画一画你最喜欢的一个景物，并且用自己喜欢的方式去夸一夸吧。' [- u! Z# H# Y3 S! F
环节三：巩固提高- V7 E! Y5 v1 N) ?% K( F3 I; `
过渡：同学们刚刚分享的景色都真是太美了，可是这么美的景色，却有人做了这样不美丽的事情(出示课件：摘花)，那同学们，他这样做对吗?为什么?我们应该怎样做呢?
! z# e# D* Z' J7 J学生回答后，教师总结：春天的花草如此美丽，我们应该爱护花草树木!6 f+ G" g% c5 d! q- b, d/ c# `% ^
环节四：小结作业! }& f0 d3 {% A& s8 c5 _( {
小结：今天我们看到了春天这么得美丽漂亮，我们应该要珍惜，如果出现不文明的行为要立刻制止。
' k( z' D( e) z- k* U; v/ n作业：课后同学们去设计一个警示牌!
5 g0 d! w9 O+ O04板书设计
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发表于 2022-1-9 09:31:04