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教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天，思鸿小鸿特意为大家准备了一篇关于《春天来了》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。# |& A4 P( x7 y1 F! T
01教学目标
0 }0 K( A: f' E1 b3 m. U0 u【情感态度价值观目标】增强对于大自然及生活的热爱，善于观察。& a6 Y! Y$ Q m0 @! V
【行为与习惯目标】养成爱护环境，细心观察生活的好习惯。
( V7 E6 [+ w) c! a* L, G e【知识与技能目标】知道春天的特征，用自己感兴趣的方式赞美春天
3 v6 z+ K7 Z) U/ m【过程与方法目标】通过观察对比，认识春天的景物，了解春天的特征，提高观察自然的能力。/ E1 Q. i5 l2 o# x# n
02教学重难点# |; r6 N' H+ Q( p* j' U6 L
【重点】通过观察，感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。
0 T3 c' E. Q4 d' E- h/ T$ m【难点】培养对于大自然的喜爱之情，对大自然现象的观察力、感受力和欣赏力。
9 J7 J% a+ c4 L03教学过程5 O4 ]1 ]1 G; [5 c. a" i
环节一：新课导入
/ N7 Q7 w% N) X7 O r) k运用歌曲的方式导入，播放歌曲《春天在哪里》，师生同唱。
% p2 W/ d. P t% V/ p学生思考：从这首歌里面，听懂了什么?" z& x& \2 M( L2 |7 t4 q' a( `
学生回答后，教师总结：这是哪个季节才会出现的美景呢?对啦，就是春天。今天我们就一起走进春天，看看春天都有什么。
# B% ?( n" f3 d4 v环节二：新课讲授. m3 u" k; u# U3 C
1.看视频，找春天5 N9 G5 W/ r+ `; ? D0 i& M
小朋友们，大家跟着欢快的歌曲一起来看看春之图，你们去找一找：从哪里你看出来了是春天呢?' T0 f0 q3 U- [" @9 E
学生回答后，教师总结。
) S. G( v5 I2 F# b" b2.课前搜集，课上分享
% T9 R5 @$ ?, @+ d- J( B. h过渡:上节课，老师给大家布置了一个小任务，让大家和爸爸妈妈一起去郊外走走，看一看春天有哪些大家喜欢的景物呢?大家都观察了吗?说一说你们都看到了什么?闻到了什么?听到了什么?% M, R+ v% a: i9 U
学生后，教师总结：春天真是太美了，那下面了大家动动小手，一起来填一填，发动你们的小脑筋，看看谁最快填完整。9 o, r: N, f r* w: Q
白天渐渐变( )，夜晚渐渐变( );. `2 |3 ]! W! G: B* `
天气渐渐变( );
& a" J, X" R) k% n9 f4 ?6 }/ C小草渐渐变( )，( )花儿开了;' Y J! }1 k5 Q& \$ \: U1 Q
小燕子( )。
+ J0 K1 b. ]$ t; I学生填完后，由学生分享所填内容，教师进行纠错并总结：春天来了，白天越来越长，天气越来越暖，万物复苏，春天真是充满了希望的季节啊!8 g+ M! f( F1 [+ w- K
3.赞美春天，画一画
- v/ ?* ^1 t4 i3 `过渡：春天带来了这么多的变化，大家喜不喜欢这样的春天呢?我们有很多诗人就是因为太喜欢春天了，所以写下了很多优美的诗歌，现在的歌曲创作人也进行了谱曲，我们一起来听一听《春晓》吧。
/ x6 ]1 W0 O8 m看来大家听得都非常得陶醉，那大家动手来画一画你最喜欢的一个景物，并且用自己喜欢的方式去夸一夸吧。
2 f" b+ M. K; r+ ?环节三：巩固提高: O8 Y8 F& Z6 a# m
过渡：同学们刚刚分享的景色都真是太美了，可是这么美的景色，却有人做了这样不美丽的事情(出示课件：摘花)，那同学们，他这样做对吗?为什么?我们应该怎样做呢?5 B$ s) r8 r0 t* U) s
学生回答后，教师总结：春天的花草如此美丽，我们应该爱护花草树木!( e3 ], v2 ^! }7 d
环节四：小结作业' Q* {/ D* B9 C: p V8 r
小结：今天我们看到了春天这么得美丽漂亮，我们应该要珍惜，如果出现不文明的行为要立刻制止。
' {) W+ S4 {; D, w- j" a1 W作业：课后同学们去设计一个警示牌!- g. C" L7 T: s4 j' Z$ @/ a
04板书设计
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发表于 2022-1-9 09:31:04