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教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天，思鸿小鸿特意为大家准备了一篇关于《春天来了》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。
, F' l1 S* ? H01教学目标
+ k% A3 N z# a6 y' b9 z【情感态度价值观目标】增强对于大自然及生活的热爱，善于观察。
0 ^+ x9 r) ~4 U8 u【行为与习惯目标】养成爱护环境，细心观察生活的好习惯。
# k# \* t7 l6 E' K0 q【知识与技能目标】知道春天的特征，用自己感兴趣的方式赞美春天! o5 g6 a4 ~( R& T! t% F+ q
【过程与方法目标】通过观察对比，认识春天的景物，了解春天的特征，提高观察自然的能力。
2 k8 b. H, D$ {9 o1 K. A% J02教学重难点. b7 v3 E5 D3 ^5 h1 V) v+ i
【重点】通过观察，感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。" U# K G7 Z( z7 F, |- d- u3 J
【难点】培养对于大自然的喜爱之情，对大自然现象的观察力、感受力和欣赏力。6 C+ F1 k. @9 j! p+ K3 t$ A
03教学过程
1 ?) |' Y, M* v! u2 z环节一：新课导入
U4 ~8 m" P! J5 ]运用歌曲的方式导入，播放歌曲《春天在哪里》，师生同唱。
4 W7 F6 Q! G* J) Y) l学生思考：从这首歌里面，听懂了什么?, h S4 w! H, X& H" G
学生回答后，教师总结：这是哪个季节才会出现的美景呢?对啦，就是春天。今天我们就一起走进春天，看看春天都有什么。
1 q. _2 J5 r- t- ~2 L( _环节二：新课讲授! \4 h! _& V3 l9 Y
1.看视频，找春天* u. y- `) X* F) w9 m6 z
小朋友们，大家跟着欢快的歌曲一起来看看春之图，你们去找一找：从哪里你看出来了是春天呢?
# G+ d1 C* [! o" l' Z学生回答后，教师总结。
! x& d a1 z- H2.课前搜集，课上分享
) U; n( K i, f+ O: {过渡:上节课，老师给大家布置了一个小任务，让大家和爸爸妈妈一起去郊外走走，看一看春天有哪些大家喜欢的景物呢?大家都观察了吗?说一说你们都看到了什么?闻到了什么?听到了什么?
; W9 P7 B& P- g& x学生后，教师总结：春天真是太美了，那下面了大家动动小手，一起来填一填，发动你们的小脑筋，看看谁最快填完整。/ t# d4 }" m& k
白天渐渐变( )，夜晚渐渐变( );
' y0 Y! p6 e T) a; w/ E天气渐渐变( );
h0 J. ~2 v$ ]小草渐渐变( )，( )花儿开了;
6 e2 N$ P4 E% m, |, ^# E小燕子( )。
7 s/ ~8 L, X( R1 o& C# k* E4 e H学生填完后，由学生分享所填内容，教师进行纠错并总结：春天来了，白天越来越长，天气越来越暖，万物复苏，春天真是充满了希望的季节啊!
' w G8 i: l' u% c& O, e3.赞美春天，画一画6 }6 ~. |! M5 C- T
过渡：春天带来了这么多的变化，大家喜不喜欢这样的春天呢?我们有很多诗人就是因为太喜欢春天了，所以写下了很多优美的诗歌，现在的歌曲创作人也进行了谱曲，我们一起来听一听《春晓》吧。
6 j G7 b1 L |看来大家听得都非常得陶醉，那大家动手来画一画你最喜欢的一个景物，并且用自己喜欢的方式去夸一夸吧。& K8 o/ `8 ]% t. Y6 r7 K
环节三：巩固提高
4 P% S# U3 T& j) |5 `* }5 w4 b过渡：同学们刚刚分享的景色都真是太美了，可是这么美的景色，却有人做了这样不美丽的事情(出示课件：摘花)，那同学们，他这样做对吗?为什么?我们应该怎样做呢?
6 m. x8 j% R8 F' h' g学生回答后，教师总结：春天的花草如此美丽，我们应该爱护花草树木!
5 w0 v9 j X2 Z, E3 P+ `环节四：小结作业, |# d- a% y# |
小结：今天我们看到了春天这么得美丽漂亮，我们应该要珍惜，如果出现不文明的行为要立刻制止。( f5 F L$ k9 m) H q7 g1 i
作业：课后同学们去设计一个警示牌!
6 e( ?% X+ h. H; O04板书设计
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发表于 2022-1-9 09:31:04