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小班语言教案《水果歌》
/ L( A3 i0 i# D% v5 d; i" B活动目标：+ g" Y' A- _( ]# C
1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2 ]/ `+ y; K5 w L3 S! `2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
) p' w/ D2 K$ O% f6 |活动准备：7 u! h0 p9 t7 s. E+ X# N/ E0 D; E
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。% h) B( R c! m. Z9 `
2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。
; H0 {7 t/ z% m4 f* a3 N" f% w+ X( {4 s活动过程：
1 ]! c: p0 ~+ X" C+ n, x一、导入
8 f9 q7 o, r, A“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”9 T! D& m6 B8 |( p% a
1.教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。! I, B8 Y& o) K
2.“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）% ~2 j8 O( P% O: e- n: C
3.请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。: V `+ Z3 {% ]6 u- E
4.用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
4 `8 G* u5 t" J6 q. {$ V二、编儿歌《水果歌》: V# I& @# z' Q, |8 h
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
3 |0 ]! M* i5 _$ V: s1.给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
& o5 g7 j5 E; D7 F2.给梨子编。由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”
( r( {; X) Z0 \7 R3.给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。0 j5 Z$ b, p, n7 N- ]' f
4.请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
3 y5 Z8 m0 q! k2 }, v$ \/ `什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。# |7 j" r- H0 |( {0 k0 M! c7 t
5.“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。& \; \1 R& ~+ J M0 }
6.请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
/ y. q/ p9 j/ h% C( U X4 V+ \6 H9 K7.集体再念一遍，可边念边动作。- S9 {: y- T- X, Q# c
三、游戏：水果歌。
% c7 g, ^- x' q: a请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。5 Y! I7 e* k1 f! L' ]" o
四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
. t* b2 I4 d0 D4 E% G1 l+ F五、延伸活动：0 G4 E5 l3 t0 O1 g7 \2 }; A7 [
1、区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。) ]# }! j2 d8 Y( I5 z( Y
2、与家长沟通计划可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的愉快，增进孩子之间的友谊。附儿歌:水果歌什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 | 
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发表于 2022-1-13 10:15:02