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小班语言教案《水果歌》3 A* y0 J! B& B3 o- b! w4 J N- h
活动目标：
3 n( t6 _7 S1 Y' n' s8 C1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。3 p% I0 w8 @4 s6 s
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
3 c L3 f/ n+ n7 B" [) Y1 |活动准备：- W6 t M F- F$ ]- \) ?5 _
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。
( O3 W! b5 R6 K( O7 w" k' ?2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。
4 k0 J+ o* i) [* I; y活动过程：
5 x$ l( v3 ?: b/ Q/ s% ^) @一、导入8 {* t$ H5 p9 T
“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”% P7 n" {" t" ^: }9 G: \5 q
1.教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。6 T- o+ Z; V6 A+ Y7 l0 M
2.“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）
' \3 A2 @& w2 H3.请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。- L& l+ U5 P1 V8 Y. ~
4.用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。2 C3 ?% i0 n% g
二、编儿歌《水果歌》$ b* c# {4 S G; A! S J4 O$ A
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
/ g9 U! m2 o. Y6 @! _& w& c! f5 J1.给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
) L# C! F8 q% y* o5 g2.给梨子编。由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”
: d% W7 P( L; Q0 H U! E6 g) Y3.给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
' d9 z7 i0 g8 ]! G4.请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。3 u) u3 d( i( h/ M/ G/ E& i
什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。2 Q" C4 ~- Y1 o3 |/ _
5.“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。& j' F3 a" S" a6 y' b" T: x
6.请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。( S* E4 E) }7 @" ~+ E1 U9 R: p! D- [6 B8 K
7.集体再念一遍，可边念边动作。* C- D* q A. B( m( p5 b6 t* X; i% f
三、游戏：水果歌。
! G1 q5 O; b' \- D5 [0 W6 c请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
! g4 i- O! _. b* e3 t& n四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。: v8 t3 p T. n! @8 e1 c
五、延伸活动：
% w: G) i5 J- O7 V7 \1、区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。3 A) r/ G- M y ?5 b3 I# b
2、与家长沟通计划可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的愉快，增进孩子之间的友谊。附儿歌:水果歌什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 | 
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发表于 2022-1-13 10:15:02