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小班语言教案《水果歌》 K0 R/ B2 g0 k% E/ |* L1 _8 I
活动目标：
- r7 }1 e' J7 J M# e) h1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
! e% K! Y/ O1 G0 \. `; ]1 @4 c. j2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
( @7 H! c, S9 A, a! d0 s x活动准备：/ m; X+ a- Q; E* N! h) W9 z
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。
: |3 R) i1 Z5 N" O- z9 p4 L7 D2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。& Q$ D1 v! N# S/ u* Z
活动过程：0 [) ]& I% [7 C0 k4 v$ \6 s! Q
一、导入" L# O) X% x' K+ N) g1 ^* N
“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”6 }% ?2 P& G: J! ~; D2 w
1.教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。5 g& m7 \3 D4 _- w) V$ R9 R; ?
2.“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）! u7 K; } S1 Q" u1 E2 ^
3.请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
. O/ r0 f! `7 L! L4.用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。& L6 N# c" J; B7 k& m' E3 g: g
二、编儿歌《水果歌》
" ~$ x- c1 }9 \- g老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。. r6 g D; H7 Q7 I8 T8 m
1.给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
% q5 D( z7 P- l! T2.给梨子编。由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”
6 K, H0 A& \+ |" Y9 C3 {* K$ Z3.给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
- r. a5 C$ i8 s3 s/ J, ~# Y7 @; [2 M4.请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。$ t% E! v, W! D# B" [ z* d
什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
, C8 ~! J. ^* A* b; ^, W5 \5 R5.“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。& f& E; y9 ]0 ~
6.请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
) x: p3 H% D S7.集体再念一遍，可边念边动作。
# g0 V9 E# C% q三、游戏：水果歌。
- c3 [8 n( p7 K4 z G请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。* g- I- G: l3 R$ i; H- d0 I, f
四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
4 {, e: J4 q K五、延伸活动：
2 @1 ~$ r) {0 r" o! P0 j8 f1、区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。& G7 k2 R( P: [* }) E
2、与家长沟通计划可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的愉快，增进孩子之间的友谊。附儿歌:水果歌什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 | 
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发表于 2022-1-13 10:15:02