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小班语言教案《水果歌》& [5 E, c- ?! @8 ?
活动目标：9 H+ ^4 ~+ I9 w$ N3 g3 w
1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。3 t L, K8 e7 ^, Y. |
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。5 I( \# p1 c! }% e3 l ^
活动准备： E8 w& e$ v- G0 {) E" G: g/ q
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。7 b: N8 s& N, K' H- c _- p" [
2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。
4 _& O) B' P9 f! Y6 p活动过程：' S# s* z# q6 z( K5 k/ s$ o' D" ^
一、导入, p2 M- h9 l5 A# Y% B- ?' f
“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”
2 I2 ?+ W, S* I# _+ u! x% g. [7 j1.教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。9 i* }2 ?! {+ W8 L& W
2.“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）4 m& l2 E' d4 Y1 B! y3 o2 ^8 M
3.请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
# R2 R `6 x q: r- ^# q4.用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。) J+ f6 j' K3 D/ X
二、编儿歌《水果歌》6 u! r# J4 v% l- J
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。$ M8 w8 ^, h' g. U
1.给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。3 |0 @3 w% U; P( o( X
2.给梨子编。由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”
7 f4 c/ X1 N& o7 g3.给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
/ ?# K B/ p$ g! @+ C; N4.请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
* W8 g+ U7 t3 g7 T# [8 f3 ~什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
) K$ ]8 D3 x! H5.“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。" e0 j- N9 [8 ? s: v& Y
6.请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
! [; a% U( k4 a* e! \, k7.集体再念一遍，可边念边动作。! Q# R/ E9 a0 d7 C
三、游戏：水果歌。
3 p3 _' ^4 t: N* Z+ R请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
" B0 o9 x `, x0 D$ r+ g1 q" R四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
8 a h) {% h! s/ W五、延伸活动：8 T1 G4 U0 `& }3 h3 z
1、区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。
9 N% G T) J6 }% u; P: Q& e2、与家长沟通计划可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的愉快，增进孩子之间的友谊。附儿歌:水果歌什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 | 
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发表于 2022-1-13 10:15:02