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小班语言教案《水果歌》0 W4 I" X6 p3 w% ]/ q7 K
活动目标：6 q. C' [5 r# L) `0 G4 z
1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。, ~0 g4 Z9 G y
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
* r6 N/ Y% e& @$ I0 Q t: M活动准备：2 t" J5 F U) u& \
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。
( l& o' h7 Z& D7 e' M0 m: o2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。
" W6 _( [' |* b4 c! {/ u5 F3 w8 }活动过程：
8 Z6 Z1 [8 t' n* C$ n一、导入
& j, x4 ]( A) v/ j“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”; D1 ]# S8 r- O4 m# z4 @
1.教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。# x" |9 O- z7 e/ H6 L
2.“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）
# x' d0 r2 I2 |, L5 C4 _3.请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
) }6 q( g" {" m( P* r4.用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
$ `8 g/ C" v. R二、编儿歌《水果歌》6 q8 O+ f8 a( o. ~
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。6 K/ [, ?* N; X k( G( I# Z8 |! X
1.给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。% d: M. t4 n* q3 o( }6 m
2.给梨子编。由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”- }' C: o0 w5 u* @
3.给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
1 S3 ^! @$ F' \( A' @$ t4.请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
0 C6 s! z7 j0 B! A) P2 g什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。7 t9 l% e& K V4 ?
5.“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
# P* _7 C3 E8 G; D+ A2 C9 q) C l6.请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
8 M* ^+ ^- K% w R, P7 [2 w7.集体再念一遍，可边念边动作。
* s7 G/ y4 }) w3 `9 a. t' e" W三、游戏：水果歌。
9 z1 D; l; X4 D, m4 k3 s请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
- `$ C6 s7 ?6 e; o( f四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
0 J* o9 F) J% E3 j5 M' o- c五、延伸活动：7 E" d* Y- z$ x$ Z; c }
1、区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。
9 i5 B% i+ y4 Z4 W. a/ V7 x: w$ I! ]2、与家长沟通计划可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的愉快，增进孩子之间的友谊。附儿歌:水果歌什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 | 
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发表于 2022-1-13 10:15:02