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小班语言教案《水果歌》" y4 r- s+ n% l: t( R) L
活动目标：$ F t9 e- {' }( q
1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。7 r J- F, @/ T5 V7 u
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。; _! L: s, x% d4 c" S3 e) g& A
活动准备：
4 I: s1 d4 w" y# _1 Q( }7 f+ x) N1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。6 | W" [, v. ]
2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。) m( h- l' s' g1 t0 f. i
活动过程：
0 Z4 u+ A4 u2 ^- |一、导入' q- A% Y; H1 v- W! x
“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”: d' l A2 C/ K+ W6 e/ M2 c
1.教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。0 Y# ^; p: l K% X5 j9 C( m% n# J
2.“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）4 a1 ~7 e- x+ E$ y; n
3.请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
; R' [8 Q) f4 f+ t, c: }4.用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
8 }; h) {& t9 q/ C* C/ |8 O+ |二、编儿歌《水果歌》8 D& M- ?) i$ A2 L+ R, i
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。9 e: A5 \7 M3 s5 Q' E! f
1.给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
( i% g! d! a# Z0 M$ Y+ B" P2.给梨子编。由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”0 Q9 l! M, A7 |+ w2 o ?8 N
3.给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。- f# ^6 D7 b9 N- A: z+ k4 z
4.请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。- _4 k/ I& i" q$ Z2 E" _7 ^! c4 R
什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。; L' p2 ?1 J% T; J8 J
5.“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。% F6 u: T2 C8 R7 ?6 O3 ^! q
6.请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。 v$ [% {, f# q% {0 G6 S1 l3 G1 C
7.集体再念一遍，可边念边动作。
6 w2 b/ o0 l6 \# v( S+ U6 P- ^三、游戏：水果歌。
) _( G/ i8 ]2 u; c2 T* o请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
+ B; [5 `7 M" H9 k! X四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。# y( B& e$ ~) h
五、延伸活动：
! m+ h- q. Z1 y; S# V1、区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。 X# P3 q+ n) x2 \
2、与家长沟通计划可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的愉快，增进孩子之间的友谊。附儿歌:水果歌什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 | 
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发表于 2022-1-13 10:15:02