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小班语言教案《水果歌》
" ~" Y& I+ A$ j+ y0 j2 s活动目标：
4 p C. {! t p8 u# k- A7 u1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。1 p1 S( l0 a# P7 Y. g: D/ `$ c1 t! k
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
/ Y. d z. m2 b! l5 t& j8 f活动准备：: O% |. ~, _! ]$ o
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。
* i! A: Q6 D. ]7 q+ ?' g9 Y5 A7 j2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。
/ `- x h' R2 o. o# u+ m; t' g1 z+ a活动过程：& U. z' v; M) E, F
一、导入
8 s+ [; X0 Q# }2 d“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”
+ ^& C- N3 L9 }1.教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。
- w! X+ T H) m2.“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）
) w1 O/ X. _& W9 U0 j" U4 s3.请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
4 H6 u& l9 J. L7 r- z( a4.用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。$ V0 [# [2 Z9 t @1 g+ d) {
二、编儿歌《水果歌》% w5 m+ k1 w) U6 o+ f5 y4 ]3 `: O8 i. v
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。; ]$ p( q% q2 g! F
1.给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。2 F4 a9 x6 C% L8 F0 G
2.给梨子编。由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”
6 [" ?: J9 [8 A% T7 c; k3.给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
& ^4 `& J& T2 Q! |7 p$ S7 |) R! f4.请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。/ Q X8 ]9 j& q3 t
什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
4 Q1 z3 X2 n' a$ t' d, }0 @2 |: k5 E5.“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
* P; W5 h* P* f h9 O6.请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
5 n. f: V2 `; d5 ^* X1 m7.集体再念一遍，可边念边动作。2 r$ k5 g! m& Y) d( V' `0 ?* r
三、游戏：水果歌。
( O/ n+ A, ^% {6 Q/ {请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。+ Y% Q1 p: n1 G2 Q& D$ N
四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
2 \* ]0 \$ d& ~! E. c五、延伸活动：
5 p0 i# ]7 z+ O1、区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。
6 l' L- U8 c4 q: o8 U9 @0 @2、与家长沟通计划可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的愉快，增进孩子之间的友谊。附儿歌:水果歌什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 | 
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发表于 2022-1-13 10:15:02