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小班语言教案《水果歌》
% V- T) R6 W& M8 `- l+ i# ]; \活动目标：2 p+ A' _# d- i! S$ I
1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。8 q3 Y5 K5 M5 r) q
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
# [2 c) k( S" B活动准备： `0 a8 J$ w. [% [% {" ~
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。" J* z6 g& B- W o$ H" B( B- C3 x
2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。
& U7 d7 N+ C: U8 ] z0 D' I# [活动过程：
4 V+ \0 J4 P" k* F0 w一、导入
. X& ^4 ]7 A7 I“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”% ~1 Y7 Q6 n0 T" y$ T% h
1.教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。% b r8 J. }# E7 w: O9 F
2.“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）
7 v% K) p1 h* a3 f: {* @$ g y3.请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
7 }" }8 \# p: `* S( X: Y4.用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。, T; _/ R; V0 R* }# w5 O* \% D- I! i
二、编儿歌《水果歌》 `6 U0 l1 j" D% {) K4 B& K
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
# L2 {2 d% z) X2 Y: i1.给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
2 W! o) s8 V9 @: N2.给梨子编。由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”
, N+ V$ v* o6 S$ F1 f/ M3.给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。. ^& O9 e# [. W6 V* M
4.请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。 k+ L# Q* X5 n2 H
什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。3 L' r w7 g7 V# Z3 J
5.“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。) X+ R% v6 R" } t) H% U
6.请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
- E9 Q4 \- w% ?; y- V$ I; e7.集体再念一遍，可边念边动作。
1 r: P) P6 S+ C: N7 }( U: y三、游戏：水果歌。0 K/ C3 x x4 |
请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
2 T, c9 D, m5 K Z四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
% w8 C3 W2 L0 C7 t$ e5 g: V五、延伸活动：
4 y; r1 D$ {9 @# w4 \1、区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。
' n c$ T0 k* K2、与家长沟通计划可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的愉快，增进孩子之间的友谊。附儿歌:水果歌什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 | 
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发表于 2022-1-13 10:15:02