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小班语言教案《水果歌》, X/ Y9 `5 w% Y6 Y
活动目标：" s$ Q3 O: w2 X) P) n5 ^
1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。! P) l( V+ d6 L. t# v R
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
/ w8 |) {# `! H F/ a. L1 Q9 J活动准备：
. H# S+ V4 C6 i! F9 O9 L) y1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。) l5 k, ^/ ?1 L1 L( l. a+ }
2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。5 N6 K' P) h& {9 z$ {
活动过程：( p% Z" j2 z& k
一、导入
: W/ n6 ]4 h: [- e“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”4 v& h( K: ?8 }
1.教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。. K0 I0 w5 t9 B
2.“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）
1 `0 {# L+ c1 u+ L+ p# N1 @' _ U3.请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。3 S; b4 N- P8 J8 Y/ g% c
4.用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。9 m1 S* M% V% j5 E: B: C$ H+ W
二、编儿歌《水果歌》% q& u. Z( n0 U5 F8 |9 |
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
3 Y# F- I- a: g& N4 v6 O1.给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。5 G/ S) w" W9 L. i, D
2.给梨子编。由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”+ }8 G/ e3 |1 I8 T7 b
3.给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
( N7 [: C S+ U$ V1 M4.请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。0 d6 `$ B; x1 k$ B) R/ P, i
什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。* Z. @: c6 |+ h* D* l
5.“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。+ l0 Y7 u$ L/ u8 h, i
6.请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
$ T* G5 M$ }6 \; H7.集体再念一遍，可边念边动作。7 x. e( C; Z" M9 r0 I1 Q
三、游戏：水果歌。, p7 `7 u$ ~2 ? R- T" v
请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
% n z/ g, u& r7 |# V四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
: \7 [& a8 _- a3 t: }五、延伸活动：, h& g% `% q" T3 C8 Q2 u
1、区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。
+ m$ u4 `% C8 r+ v+ O e/ z! ^2、与家长沟通计划可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的愉快，增进孩子之间的友谊。附儿歌:水果歌什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 | 
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发表于 2022-1-13 10:15:02