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小班语言教案《水果歌》. n" M8 y0 Q z# J4 J2 N) e
活动目标：- I- j8 S/ y( C, N
1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
& l `/ B) e! ^, j" n& p7 {2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。3 |) K" ]6 [' B h: L! m- ]
活动准备：
1 `" V z$ b# L( S1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。/ X# E+ {- R- s6 J! b
2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。
1 t# ~' d3 c2 N- l0 x活动过程：
5 C" e* i: E! B2 i7 t4 i& R一、导入
& `% B) w/ M" z* n; j) m8 ?* L$ ?“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”
5 e3 V! k5 K# q8 t+ {1.教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。
; z# ^( T+ e. I6 [. {2.“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）5 x0 D4 o8 J* H4 L
3.请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。0 E1 V/ A6 A2 W2 S& q
4.用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。# L8 E' u; s9 m% Q9 w* Z# p/ [6 K
二、编儿歌《水果歌》
- j- @* Y5 S" O' r9 q8 Q' O+ _% R老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
4 W- q( O' C" K2 V ^( O% `4 V4 y9 w C1.给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
9 J$ J3 y, _% X, y( b2.给梨子编。由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”
! H" c) W( [- G- h5 |3.给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
. q, l9 \0 n' v x6 j6 L8 ~4.请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。( R5 S5 V( b6 ?3 x, A8 N7 Z
什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。, U7 T( n" U8 w
5.“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
% u: ?% g; h4 d) H c6.请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
B! P. T% b) w( ?& Z7.集体再念一遍，可边念边动作。
! n6 p2 z/ U* |5 v2 o( g& o" }三、游戏：水果歌。' Y1 r6 n. P$ A J
请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。- ~4 J- B7 Y; d4 a+ X+ }
四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。( t! T! u+ p" f5 w7 {+ U
五、延伸活动：3 B4 l( |( Y/ V
1、区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。
5 x8 z: t* I0 l; Y2、与家长沟通计划可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的愉快，增进孩子之间的友谊。附儿歌:水果歌什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 | 
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发表于 2022-1-13 10:15:02