|
小班语言教案《水果歌》: u ]! J2 ]4 R! J
活动目标：* C" r/ b4 G+ I r) Q) e: G
1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。, f6 l2 T I) C3 s4 s
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。6 @: }4 S1 d, d
活动准备：" d/ w+ b7 R+ C" E9 }; D9 T
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。1 ]+ j. V! E' b x
2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。) Q, k& k$ D/ ~. x
活动过程：
. u! T o/ M# E* B7 i" b! y一、导入9 j# J6 C6 p: N+ t+ u. i2 K
“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”& h" H8 t# k: g# b
1.教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。; z" b, R4 z T% ?& y2 r4 l5 e
2.“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）4 }* h9 K7 W, W6 J
3.请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。% K: a6 Q1 y) J4 E
4.用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
1 M7 G, M! \. B6 Q& ?6 c& F% _$ W二、编儿歌《水果歌》+ y' A+ m, N: j2 z
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
+ n2 @) d" ]; c' i1.给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。" l2 P) \' y- y( K+ G
2.给梨子编。由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”% ^+ G/ \. Y9 A6 \
3.给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。( s9 J+ ?$ S) h+ t' Z
4.请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
$ [4 w$ G7 r9 u- U) }$ ^( |% U4 w什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
4 {/ p6 r3 G# |& H; u5.“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。4 ^ K4 j. ]& G9 F. z1 C
6.请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
8 k6 R. t" U6 g8 y9 J7.集体再念一遍，可边念边动作。" ?9 o/ O' y0 V& M7 u6 c
三、游戏：水果歌。
0 `8 P" M, o0 ^& P请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。8 _' D7 I" ^1 W3 N7 @* H' M
四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
7 V8 \) j* _. T/ m0 v' U1 R五、延伸活动：1 } J, H" K: B3 H& e
1、区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。- D) |6 n% c$ g2 X5 |: q# {
2、与家长沟通计划可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的愉快，增进孩子之间的友谊。附儿歌:水果歌什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 | 
|手机版|Archiver|
( 桂ICP备12001440号-3 )|网站地图
发表于 2022-1-13 10:15:02