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小班语言教案《水果歌》
) [: m7 R4 I+ w2 X7 j7 j# H活动目标：
8 Z# k: V8 z2 L4 b1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。/ `9 m: c" d7 w3 ~, l
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
- m/ S" |7 q: N' C& b: }活动准备：
7 ]6 M" b: e! A. C* [9 U/ V1 B& a; S0 `1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。
" Q- w8 @0 q; l2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。: m" }5 \! c1 d; g* i; F' m
活动过程：# K5 n& v9 u$ p, y+ @
一、导入
* h- |) n3 k% F“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”
" }' _4 c& ]7 C+ e I1 L6 f1.教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。9 c+ ^! ~1 ]6 {6 D3 a) J, j- |
2.“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）6 p4 S2 v- k+ ^1 E
3.请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。) G* W' V( A7 r& Y# z: E
4.用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
. S5 w9 z7 Q8 E/ a% r# V# R二、编儿歌《水果歌》( [/ n8 E5 g3 U, S5 X7 A: y
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。2 k$ W9 _; m) q" @% a
1.给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。- K" s4 I1 E1 |5 U' r5 n+ j, u
2.给梨子编。由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”
/ o9 P, e2 d5 |6 z U0 d3.给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。2 T% K# d" U9 J1 @& @
4.请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
1 O/ z. Q$ s4 p( A! K8 E什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。" R; X# o% L! W
5.“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。$ y7 P7 t6 R" `+ ~8 S
6.请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。 w1 @" T* K1 R( r; _
7.集体再念一遍，可边念边动作。. m( {" P8 }7 ?2 r9 b* X. k; ?: A
三、游戏：水果歌。" L8 g4 U1 Q% ~3 Q7 d6 `. e
请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
9 s2 f6 A k( R" w+ \7 I四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
6 S. K$ `5 o' O- y4 x7 N6 D五、延伸活动：
9 I- |6 z5 I/ s7 h1、区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。
& h% P8 ?: Q: e2、与家长沟通计划可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的愉快，增进孩子之间的友谊。附儿歌:水果歌什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 | 
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发表于 2022-1-13 10:15:02