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小班语言教案《水果歌》9 P+ J' X; z, a8 q; N& n3 v
活动目标：
" r% i* s* {% U" N1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。2 T5 u5 h d3 D- \
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。( u5 t" n. C1 M
活动准备：% k; Q( |& f. M1 R& Y
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。: L; H s* i! Z! r9 v$ ~. r: \2 o
2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。
s$ D% ~/ L, A1 H5 x活动过程：
% L- D/ p# k9 M) F一、导入
7 b. K( N4 i3 e( Q0 S/ ?* k“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”4 W8 I* m# B' a8 Q6 x: |/ l
1.教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。
* E1 d& |' ~( b+ U6 S2.“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）5 E1 i, r% X" m ~4 O
3.请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。/ |+ r: d: k* S( T5 G9 T
4.用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。7 y: P1 w' I5 u5 z1 S
二、编儿歌《水果歌》
" o9 u# u# g- ~老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
; m) z% ^5 y; l! \8 b, u1.给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。7 V- T1 C7 {, {# z3 H t
2.给梨子编。由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”5 n3 N* _" O5 L6 ~' f
3.给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。* m5 w ~$ _& F. c6 w
4.请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
* L. B, e0 y! h什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。4 i. k' |* p* T4 p) ^
5.“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。. d; ?$ |# e2 f
6.请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
( }# M& ?" m7 C7 u/ @7.集体再念一遍，可边念边动作。
8 S5 |( d6 O5 z* \+ c! i/ t% Q& a* g三、游戏：水果歌。9 d9 d: f9 y, W- @. D0 d8 W% O
请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
8 V# c# n( Q8 v四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
% F. L% x' J1 V4 \7 m0 t7 D五、延伸活动：
0 K# I5 e. \( J- r! [; b/ b1、区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。
- D* @: X+ u. g& o2、与家长沟通计划可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的愉快，增进孩子之间的友谊。附儿歌:水果歌什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 | 
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发表于 2022-1-13 10:15:02