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小班语言教案《水果歌》
6 ]' a# {* n# v活动目标：
! Y: g/ d3 z- B2 W; d1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。$ W- O9 ~0 P; \+ |, A7 Q7 C
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
/ L+ ~' E* `, K, y3 L9 S( t活动准备： n9 ]2 r" e9 @. J0 o- K+ r9 Y
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。+ Z2 B5 f& D8 Q2 R& f
2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。
% L8 T1 I. ]0 r3 I- u4 C3 F- ]: k活动过程：
3 X, A* i. c. _+ r一、导入7 @' @7 E) ~, `8 E
“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”# T1 w. I. @+ L/ Y' y" J6 a7 l
1.教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。
" A9 |3 b' u" J3 W K& K5 {9 b2.“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）- k9 T* M" {( O; p6 }7 ~
3.请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
( J9 Z) W- z5 }: V$ j% a$ ^4.用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。4 G" }" P a2 ^: m# t
二、编儿歌《水果歌》8 c) k% y& x& D) r; A% ~
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。" M: o$ t, L2 U {: }0 r; O
1.给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。/ f0 r& l$ p9 V8 X/ w' S
2.给梨子编。由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”
v7 y |0 R; [3.给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。! j- l$ T6 s, c
4.请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。# t' V U! v$ Y- i$ k6 Y
什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。5 ?! Y3 \9 u( S
5.“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
6 @2 H/ P8 v8 ]7 y/ d y" B6.请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
; t1 y5 t: o& w8 U7.集体再念一遍，可边念边动作。
% o! g8 b+ P; y5 V3 v" e1 n9 k三、游戏：水果歌。
+ v6 T1 i1 Y( }4 X3 Z7 @% S请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
5 A% i ^# W: K; a; t+ q四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。! t$ v% J+ _4 c! p5 C0 i
五、延伸活动：9 A& w: |- d/ W7 F* i8 N
1、区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。
, E+ `% D+ G* @7 p5 l0 ]2、与家长沟通计划可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的愉快，增进孩子之间的友谊。附儿歌:水果歌什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 | 
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发表于 2022-1-13 10:15:02