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小班语言教案《水果歌》% A: ^1 C; V$ j% m" w! p1 j
活动目标：: z+ p- ], D, j3 a9 }
1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。% q" i( r+ }3 O0 g9 h/ n4 D$ I
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。0 Z* `0 s. ?9 p9 G9 ^' G
活动准备：: U# L9 q- `3 H0 K4 g
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。
& Y& L) T7 o& x {9 Z2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。
# d! k) t1 j0 X1 B" ~活动过程：5 c K' C) C+ O) x0 l* @
一、导入) `3 c! B# U2 J( d* q0 Q5 d( _
“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”5 c) z* p ]8 D7 X8 C) f
1.教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。
# E1 f% m- k; ]# N' K' k( z2.“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）- b; O( w4 C8 W
3.请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
1 J& d% G) e9 @+ }4.用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
! c' ]9 h2 j1 ?# H1 Z- G7 e二、编儿歌《水果歌》
5 J4 \. `" z, X. y9 x老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
! e" v8 ]$ I% n( ?1.给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
9 T0 g+ m7 l" y1 L2.给梨子编。由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”7 i5 o/ f3 a0 H5 S* G5 u1 J" B
3.给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。9 A; q# A& I1 j+ H6 O( j( L
4.请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。, b- a3 [# q5 t1 ~2 L ~
什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。+ [$ K9 A0 |- |8 I
5.“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
( {! M0 p0 L8 z3 Y# i" }! S' @6.请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
( t. s# J) X1 j8 P8 z% }9 N4 M) E7.集体再念一遍，可边念边动作。: A1 q0 E: M, o, ~: J
三、游戏：水果歌。$ d6 |$ b% ^! K5 _+ B8 v' u4 C
请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。+ @ c5 { b+ J- X
四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。; k% O6 Z7 w3 P5 ?+ L) `1 ^6 W
五、延伸活动：
# b" C0 ?) ?! ~8 y1、区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。& D& I8 ]6 x; Q2 U3 _! C I
2、与家长沟通计划可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的愉快，增进孩子之间的友谊。附儿歌:水果歌什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 | 
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发表于 2022-1-13 10:15:02