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小班语言教案《水果歌》
, z3 f r7 f' p/ {/ M活动目标：
: A& y! i" r) Z+ Q" P0 x1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
- W7 q$ Z4 X0 e: W# X2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。; K2 B) \2 u; R+ _( ?8 z: z; p' B
活动准备：
5 y7 g4 E1 G# o8 ?1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。, j0 b$ I1 M; _0 \9 _. ^
2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。- c3 B2 f2 j% `! Z
活动过程：7 d# o2 g6 K/ d# ]7 S
一、导入* S; A. P( Q, j! n; A# w# R, A
“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。” t: D( J4 }+ y% g8 k
1.教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。
9 p1 L* b* E: r% ^2.“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）/ r) g3 d9 T. b8 ], j
3.请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
1 Y3 Q& b% \3 V1 {$ q4.用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。2 v% d9 o, v* U" W
二、编儿歌《水果歌》
, }& R( z* g7 {# s _老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
, N3 \( |7 v" ~+ k. w1.给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
8 h& K7 f: P% [* }! M5 s2.给梨子编。由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”
- ~2 }# l- {$ Y$ Q7 D) i8 G3.给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。0 q* D+ L0 V) q' f; }
4.请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。8 a# }: }' l5 @ ]" I* J
什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。/ `4 V0 k3 z3 y3 w
5.“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。/ |8 W3 ]) [0 h* g2 P& C* H4 d' \
6.请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
6 `1 l% o3 P4 O2 E: X7.集体再念一遍，可边念边动作。. J; Y! l& Y6 Y
三、游戏：水果歌。# e1 i3 U7 u3 P4 h J; O
请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。& X8 z( z5 x" G* U6 O9 m2 I$ S. M
四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
- V, b3 `, q( p! g! i; E" w五、延伸活动：# I. D0 l5 ]) U" g# w! }: V
1、区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。0 |! D7 a- `* c: X! Y
2、与家长沟通计划可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的愉快，增进孩子之间的友谊。附儿歌:水果歌什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 | 
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发表于 2022-1-13 10:15:02