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小班语言教案《水果歌》
$ Q+ |3 x0 O1 |活动目标：
" P2 Y7 I# M6 w$ _; P1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。: L5 F. V& _7 M& u8 U' Y
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
9 w# ?3 Y$ v8 X. t活动准备：
$ f$ l+ L3 J( X4 J: ?; r$ J* f1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。 f7 q/ w0 p; r# B7 [( C& W
2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。1 ?; }) R' d# Z9 I% K; V1 h
活动过程：& U% {. y" P) {3 D
一、导入
$ f l) B% q' s% ^& R; ?! y“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”6 K R" l0 ^& ^! H4 s$ M% B
1.教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。3 F6 t3 B2 l3 U9 e
2.“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）
5 R# w7 p {3 c( k. H3.请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
, n# U4 e5 E+ b( N1 l4.用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
/ ~5 E" [3 H0 z, i4 k2 d二、编儿歌《水果歌》( `& J4 K# Z2 W" _
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。! h! Y# @$ a( |+ @2 |
1.给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
: H" v0 Q8 @8 K0 _0 X2.给梨子编。由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”
. O9 `: U% O1 g$ F: G1 C3.给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。+ m0 |0 Q0 X8 }6 l& ^& I
4.请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。+ z. ^- q) L) B; y* f
什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
. y2 u; M7 b- c$ O: m" Y5.“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
+ \" d+ Z# N6 q2 N9 ]4 l6.请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
3 `( j2 c0 x9 p9 ~, C$ B7.集体再念一遍，可边念边动作。
% `, f% a; Z7 q) t% l) L三、游戏：水果歌。
, Y6 K' p4 I" M( h请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。' X( H5 m$ V. q3 t- U; ~1 w
四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。1 _" V2 R2 F* h* x
五、延伸活动：
) n5 o6 A; e5 n; Y$ l1、区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。 `5 {3 b1 u' v2 Y+ n
2、与家长沟通计划可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的愉快，增进孩子之间的友谊。附儿歌:水果歌什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 | 
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发表于 2022-1-13 10:15:02