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小班语言教案《水果歌》5 L6 R" o1 B2 F! M! Z
活动目标：
6 M+ l4 Y i2 d' S0 }1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
! q- ]/ H) G1 L2 C& C2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。7 W- G1 v- r! @$ L) P2 P6 s
活动准备：
4 @# R$ l$ |7 s) i4 l; b M1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。+ H% K7 u# I- k! |2 Z
2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。) _/ z9 \# A- ]" |! {
活动过程：* Z3 w& ?/ `$ Q
一、导入
, W. ~1 `* I9 O; G/ E1 z j# ]“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”# a# z3 O/ r- U. S- c% f; Y
1.教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。, [. ^: A8 h3 h0 V: I- l' w0 ^
2.“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）
/ p. L% p5 N- `% B7 B3.请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
6 q |3 h3 p4 M4.用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
( R0 L! [" `% z: S5 K二、编儿歌《水果歌》
% _* o; h+ d. Z0 t- Y+ q' O% v* b老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
! P: c' n: h4 b- Q* m! f( N1.给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。2 O+ Q. R7 s; E% `" `
2.给梨子编。由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”
0 m1 `7 O# E3 P+ q3.给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
- u. D: i1 ]' s: K+ a4.请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。" M6 f8 A- C# |9 u- N1 g
什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。: [: v, V0 e E' W& E
5.“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
9 x% T1 |9 R7 g7 E6.请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
: g4 r0 Q! d. r1 A$ p' z! |3 |. ]7.集体再念一遍，可边念边动作。1 R6 B' ], b; H* z7 p L" ]
三、游戏：水果歌。1 ^4 z5 p+ Z c% d. q, ~; _% Q/ u9 v
请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。! k- j m7 U3 @% n4 m
四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。6 r/ f. W) K E- D# F, l
五、延伸活动：0 s' `2 D, [8 O2 a& e4 U2 e
1、区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。. v: N% R! s. `% J
2、与家长沟通计划可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的愉快，增进孩子之间的友谊。附儿歌:水果歌什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 | 
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发表于 2022-1-13 10:15:02