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前两天思鸿小鸿和大家整理了《羿射九日》片段教学的试讲逐字稿，今天我们来学习试题解析—答辩。
8 n" S& u6 [+ ^0 K- P1.本文是一篇神话，请谈一谈你对神话教学的看法。
5 O- C, r# _) s3 I# t【参考答案】
, z& e1 `; ^3 T. i, Y3 U3 p E8 Z+ W. G首先，神话从体裁特征上说，可以认为它是小说，像《哪吒闹海》它就选自于《封神演义》。因此，我们就该用阅读小说的方法来阅读神话故事，这是共同的法则和共同的样式。在教学神话故事的时候，教师当然应引导学生关注故事的情节。对故事按发生、发展、高潮、结局进行概括，是一种方法；用复述的方式将故事的情节还原也是一种方法；反复朗读，发现故事情节的跌宕起伏、一波三折的写作特点，也是必需的解读。' t5 O3 \- C1 W2 o! o
其次，品味文本语言，感悟神话的魅力。6 Z, q# S( I0 o" e6 U
阅读教学，“得意”而不“忘言”，这已成共识。教学神话故事时，我们不应仅仅关注情节的曲折离奇，更应对叙述的文字进行剖析，探究神话文本的语言特色。神话文本的语言充满着神话性，常以丰富的想象、奇特的夸张、形象的比拟等修辞和虚实结合的表达方式呈现出来。
# x) ]9 J4 A4 ~7 O8 @+ X! Y" l神话故事中的人物一般具有两栖性，是神与人的结合体。教师在组织教学时，要引导学生抓住“神之物”体会“神性”，同时也要抓住“神之行”体会“人性”。' R3 ?' e: v2 Z3 a
2.你还知道哪些中国神话？选择一篇简单讲述故事情节。# n2 _& I- [8 a8 ~6 G$ B
【参考答案】
3 w8 s+ X$ E0 p: W1 W中国的神话故事有：后羿射日、夸父追日、女娲补天、盘古开天地、精卫填海、牛郎织女、天仙配、嫦娥奔月、伏羲画卦、神农尝百草、雷泽华胥、常羲沐月等等。3 w5 Z6 @4 D+ x4 x- l7 k. F, o
而夸父追日：它相传在黄帝时期，夸父族首领夸父想要把太阳摘下，于是开始逐日，和太阳赛跑，在口渴时喝干了黄河、渭水之后，在奔于大泽途中渴死，手杖化作桃林，身躯化作夸父山。夸父逐日的故事，反映了中国古代先民了解自然、战胜自然的愿望。
- Q5 P h! y6 J1 f: b( m9 y' E U3.说一下你本节课的教学目标和重难点。
4 ^0 d7 q; E2 K: w% ]0 O. C【参考答案】
0 e) [6 F9 k3 ]9 I本课的教学目标：
) z6 ~( _! C) i1 @知识与能力目标：学习本节课生字词，了解本文的主要内容，正确、流利、有感情地朗读课文。
) Q$ B2 J: `8 i) q& S# `* U8 ^4 j3 E过程与方法目标：朗读课文，提高学生的鉴赏能力；小组合作、提高学生团结合作的能力。: m$ A6 B" d8 E) A2 C
情感态度价值观目标：学习后羿射日的原因，感受后羿的奉献精神。
: Z; T- o! ~0 p! X; r本课的教学重点：学习本节课生字词，了解本文的主要内容。
. o" J1 V; Q. X+ h7 }* F难点：学习后羿射日的原因，感受后羿的奉献精神。 | 
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发表于 2021-12-31 07:58:17