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前两天思鸿小鸿和大家整理了《羿射九日》片段教学的试讲逐字稿，今天我们来学习试题解析—答辩。; |! E' @" ^/ \3 V7 c% E+ U
1.本文是一篇神话，请谈一谈你对神话教学的看法。
~9 S2 s# R3 E$ C3 d, |【参考答案】2 i: V( ]- @* s+ [ K1 C
首先，神话从体裁特征上说，可以认为它是小说，像《哪吒闹海》它就选自于《封神演义》。因此，我们就该用阅读小说的方法来阅读神话故事，这是共同的法则和共同的样式。在教学神话故事的时候，教师当然应引导学生关注故事的情节。对故事按发生、发展、高潮、结局进行概括，是一种方法；用复述的方式将故事的情节还原也是一种方法；反复朗读，发现故事情节的跌宕起伏、一波三折的写作特点，也是必需的解读。
1 U) C6 z, i. Y! u其次，品味文本语言，感悟神话的魅力。0 r) G$ Q( l8 Z. [
阅读教学，“得意”而不“忘言”，这已成共识。教学神话故事时，我们不应仅仅关注情节的曲折离奇，更应对叙述的文字进行剖析，探究神话文本的语言特色。神话文本的语言充满着神话性，常以丰富的想象、奇特的夸张、形象的比拟等修辞和虚实结合的表达方式呈现出来。
+ Z* u% B* g) l: f神话故事中的人物一般具有两栖性，是神与人的结合体。教师在组织教学时，要引导学生抓住“神之物”体会“神性”，同时也要抓住“神之行”体会“人性”。, T6 @9 t9 r5 ?* Y+ c
2.你还知道哪些中国神话？选择一篇简单讲述故事情节。6 \2 L" F7 b' Y# O3 n# F7 C
【参考答案】
* M9 e; H& l# `) n( ]- C3 s5 ?; O中国的神话故事有：后羿射日、夸父追日、女娲补天、盘古开天地、精卫填海、牛郎织女、天仙配、嫦娥奔月、伏羲画卦、神农尝百草、雷泽华胥、常羲沐月等等。2 }6 i8 M C5 i( I. k9 h
而夸父追日：它相传在黄帝时期，夸父族首领夸父想要把太阳摘下，于是开始逐日，和太阳赛跑，在口渴时喝干了黄河、渭水之后，在奔于大泽途中渴死，手杖化作桃林，身躯化作夸父山。夸父逐日的故事，反映了中国古代先民了解自然、战胜自然的愿望。- b2 E& H- Z' f
3.说一下你本节课的教学目标和重难点。
+ S8 B2 c. V# w8 r, k: p【参考答案】
* t! I ~* g V; n8 A" y本课的教学目标：
8 }9 \' n# U1 Z! ?+ Y% H& |知识与能力目标：学习本节课生字词，了解本文的主要内容，正确、流利、有感情地朗读课文。2 ^6 z6 J' C8 f& w6 @' P
过程与方法目标：朗读课文，提高学生的鉴赏能力；小组合作、提高学生团结合作的能力。
# \" \6 ]1 g4 e+ v8 J( q9 E情感态度价值观目标：学习后羿射日的原因，感受后羿的奉献精神。5 \" o& x. e1 {) C
本课的教学重点：学习本节课生字词，了解本文的主要内容。- ]8 _9 f' e0 {9 R% a. S. w
难点：学习后羿射日的原因，感受后羿的奉献精神。 | 
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发表于 2021-12-31 07:58:17