|
前两天思鸿小鸿和大家整理了《羿射九日》片段教学的试讲逐字稿，今天我们来学习试题解析—答辩。
* c/ k; @1 q/ y1.本文是一篇神话，请谈一谈你对神话教学的看法。
, Y/ ?4 V W1 u: y5 a5 m) h" R【参考答案】
1 b9 B' [! b2 S, A; F首先，神话从体裁特征上说，可以认为它是小说，像《哪吒闹海》它就选自于《封神演义》。因此，我们就该用阅读小说的方法来阅读神话故事，这是共同的法则和共同的样式。在教学神话故事的时候，教师当然应引导学生关注故事的情节。对故事按发生、发展、高潮、结局进行概括，是一种方法；用复述的方式将故事的情节还原也是一种方法；反复朗读，发现故事情节的跌宕起伏、一波三折的写作特点，也是必需的解读。
1 U2 O, \) `( C( e其次，品味文本语言，感悟神话的魅力。$ q/ B) _, w6 X
阅读教学，“得意”而不“忘言”，这已成共识。教学神话故事时，我们不应仅仅关注情节的曲折离奇，更应对叙述的文字进行剖析，探究神话文本的语言特色。神话文本的语言充满着神话性，常以丰富的想象、奇特的夸张、形象的比拟等修辞和虚实结合的表达方式呈现出来。
9 x/ C) ?+ ] N. J神话故事中的人物一般具有两栖性，是神与人的结合体。教师在组织教学时，要引导学生抓住“神之物”体会“神性”，同时也要抓住“神之行”体会“人性”。
4 m% t& i: J& o0 N) c7 M2.你还知道哪些中国神话？选择一篇简单讲述故事情节。. K6 s4 ^$ h8 O H" {8 [
【参考答案】; t5 A# L4 E: { a) h8 J: ?5 E% F
中国的神话故事有：后羿射日、夸父追日、女娲补天、盘古开天地、精卫填海、牛郎织女、天仙配、嫦娥奔月、伏羲画卦、神农尝百草、雷泽华胥、常羲沐月等等。
' j- M+ e W! ?2 ?$ _# _6 k4 R8 C8 L而夸父追日：它相传在黄帝时期，夸父族首领夸父想要把太阳摘下，于是开始逐日，和太阳赛跑，在口渴时喝干了黄河、渭水之后，在奔于大泽途中渴死，手杖化作桃林，身躯化作夸父山。夸父逐日的故事，反映了中国古代先民了解自然、战胜自然的愿望。
1 u! O8 H/ V' k+ d' i8 P$ i0 c3.说一下你本节课的教学目标和重难点。
( P3 j1 M6 k5 W; D9 E【参考答案】+ N/ e* y! q- i
本课的教学目标：
- _0 v, |) L. C/ b知识与能力目标：学习本节课生字词，了解本文的主要内容，正确、流利、有感情地朗读课文。
/ @) w. k- g0 y) \" o9 C" I过程与方法目标：朗读课文，提高学生的鉴赏能力；小组合作、提高学生团结合作的能力。
% X; N; U2 d( @情感态度价值观目标：学习后羿射日的原因，感受后羿的奉献精神。
. X1 Q$ k$ ^) l5 I# O( U本课的教学重点：学习本节课生字词，了解本文的主要内容。, }) E- [9 h1 b6 t2 X
难点：学习后羿射日的原因，感受后羿的奉献精神。 | 
|手机版|Archiver|
( 桂ICP备12001440号-3 )|网站地图
发表于 2021-12-31 07:58:17