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前两天思鸿小鸿和大家整理了《羿射九日》片段教学的试讲逐字稿，今天我们来学习试题解析—答辩。
S3 U/ s, {/ T. f2 [4 z1.本文是一篇神话，请谈一谈你对神话教学的看法。
: D( E% a/ R( p2 B+ n! v4 K【参考答案】 `( h1 D" {3 `5 R4 A O4 c
首先，神话从体裁特征上说，可以认为它是小说，像《哪吒闹海》它就选自于《封神演义》。因此，我们就该用阅读小说的方法来阅读神话故事，这是共同的法则和共同的样式。在教学神话故事的时候，教师当然应引导学生关注故事的情节。对故事按发生、发展、高潮、结局进行概括，是一种方法；用复述的方式将故事的情节还原也是一种方法；反复朗读，发现故事情节的跌宕起伏、一波三折的写作特点，也是必需的解读。: \+ \3 n+ h/ `3 D* [# {! H# H
其次，品味文本语言，感悟神话的魅力。
) ^, _; ~, @# p& b阅读教学，“得意”而不“忘言”，这已成共识。教学神话故事时，我们不应仅仅关注情节的曲折离奇，更应对叙述的文字进行剖析，探究神话文本的语言特色。神话文本的语言充满着神话性，常以丰富的想象、奇特的夸张、形象的比拟等修辞和虚实结合的表达方式呈现出来。1 ?/ i g; p" ]/ H5 C4 |8 x; t
神话故事中的人物一般具有两栖性，是神与人的结合体。教师在组织教学时，要引导学生抓住“神之物”体会“神性”，同时也要抓住“神之行”体会“人性”。
& A( f& D Y4 J$ B2.你还知道哪些中国神话？选择一篇简单讲述故事情节。
: Q3 Z* [& M3 I2 O" Z- J【参考答案】& Q1 D" |4 |+ m# z; K+ C2 L/ T$ S
中国的神话故事有：后羿射日、夸父追日、女娲补天、盘古开天地、精卫填海、牛郎织女、天仙配、嫦娥奔月、伏羲画卦、神农尝百草、雷泽华胥、常羲沐月等等。( X8 k% N/ h8 u5 ^" v/ F/ y! j
而夸父追日：它相传在黄帝时期，夸父族首领夸父想要把太阳摘下，于是开始逐日，和太阳赛跑，在口渴时喝干了黄河、渭水之后，在奔于大泽途中渴死，手杖化作桃林，身躯化作夸父山。夸父逐日的故事，反映了中国古代先民了解自然、战胜自然的愿望。7 d( d1 q* K8 l1 D8 R" w
3.说一下你本节课的教学目标和重难点。7 }3 b1 ?4 _1 y, A* ]( b5 ?7 Q
【参考答案】
% k) `+ f& Q2 q本课的教学目标：, e2 Z3 ]; k$ \. X
知识与能力目标：学习本节课生字词，了解本文的主要内容，正确、流利、有感情地朗读课文。, o: T$ i/ J' |4 t* ]* c9 z0 }) `9 x
过程与方法目标：朗读课文，提高学生的鉴赏能力；小组合作、提高学生团结合作的能力。/ ?& M8 l# d. k7 v
情感态度价值观目标：学习后羿射日的原因，感受后羿的奉献精神。
, W0 E* I& D6 i7 H' V本课的教学重点：学习本节课生字词，了解本文的主要内容。
& C8 C- O2 K; k难点：学习后羿射日的原因，感受后羿的奉献精神。 | 
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发表于 2021-12-31 07:58:17