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前两天思鸿小鸿和大家整理了《羿射九日》片段教学的试讲逐字稿，今天我们来学习试题解析—答辩。( B9 i: G% k9 C9 \4 s
1.本文是一篇神话，请谈一谈你对神话教学的看法。
4 g- A! j% N- M6 ^3 f【参考答案】3 I$ { F6 ^% K7 T! A6 a1 a2 d# X
首先，神话从体裁特征上说，可以认为它是小说，像《哪吒闹海》它就选自于《封神演义》。因此，我们就该用阅读小说的方法来阅读神话故事，这是共同的法则和共同的样式。在教学神话故事的时候，教师当然应引导学生关注故事的情节。对故事按发生、发展、高潮、结局进行概括，是一种方法；用复述的方式将故事的情节还原也是一种方法；反复朗读，发现故事情节的跌宕起伏、一波三折的写作特点，也是必需的解读。
7 f# y! m0 ^( P) K7 L h+ U其次，品味文本语言，感悟神话的魅力。! B8 a7 [6 Q8 t: R: S/ L
阅读教学，“得意”而不“忘言”，这已成共识。教学神话故事时，我们不应仅仅关注情节的曲折离奇，更应对叙述的文字进行剖析，探究神话文本的语言特色。神话文本的语言充满着神话性，常以丰富的想象、奇特的夸张、形象的比拟等修辞和虚实结合的表达方式呈现出来。2 R( A5 r A4 x/ w7 M
神话故事中的人物一般具有两栖性，是神与人的结合体。教师在组织教学时，要引导学生抓住“神之物”体会“神性”，同时也要抓住“神之行”体会“人性”。
) q# q; J) `- l8 u2 l2.你还知道哪些中国神话？选择一篇简单讲述故事情节。% p* C' c6 c, S" r
【参考答案】
7 O4 }+ C* t" F" p( o6 Q% e中国的神话故事有：后羿射日、夸父追日、女娲补天、盘古开天地、精卫填海、牛郎织女、天仙配、嫦娥奔月、伏羲画卦、神农尝百草、雷泽华胥、常羲沐月等等。" ?3 U( e$ l8 h# o0 \* w
而夸父追日：它相传在黄帝时期，夸父族首领夸父想要把太阳摘下，于是开始逐日，和太阳赛跑，在口渴时喝干了黄河、渭水之后，在奔于大泽途中渴死，手杖化作桃林，身躯化作夸父山。夸父逐日的故事，反映了中国古代先民了解自然、战胜自然的愿望。
8 Z- e9 @" |9 b* W: F6 G% B" Y3.说一下你本节课的教学目标和重难点。
: Y; _' S% Q+ [6 ?% r. W! G4 F【参考答案】
- ?- P: \* O* t g- ^. i本课的教学目标：
2 v3 {& V$ @$ m' d# M知识与能力目标：学习本节课生字词，了解本文的主要内容，正确、流利、有感情地朗读课文。
) d, h( `1 e! j) g3 T" }0 L过程与方法目标：朗读课文，提高学生的鉴赏能力；小组合作、提高学生团结合作的能力。9 A0 {$ S) O; e; H$ L/ r5 t6 Q$ t' S
情感态度价值观目标：学习后羿射日的原因，感受后羿的奉献精神。% v3 ~9 `* H/ I
本课的教学重点：学习本节课生字词，了解本文的主要内容。
1 F* r" T0 [5 R3 k$ P; _, b难点：学习后羿射日的原因，感受后羿的奉献精神。 | 
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发表于 2021-12-31 07:58:17