私募

 找回密码
 立即注册
搜索
热搜: 活动 交友 discuz

思鸿教育教资面试小学语文试讲真题,防诈骗防诱骗

[复制链接]
发表于 2022-1-2 09:04:38 | 显示全部楼层 |阅读模式
1.题目:《雨点儿》1 ?; q" A3 F1 Z4 d
2.内容:
* @! m  r# q- b* e5 O! D8 @8 N+ T. M# m0 U

) V& V" x" t2 ?: @3 m3.基本要求:
2 R5 }' p2 K6 i2 K# V; E(1)引导学生理解课文内容;' T4 p& ]: D8 d  D- f
(2)体会文章的情感;
6 a: K* S6 j3 X4 d(3)合理的板书设计。
% l$ x7 Z- d3 q参考解析
7 {, U2 C. R4 Z4 b( y6 @(一)导入新课
5 ]. Q& d. L! k* Y- U# B& Z3 d同学们喜不喜欢下雨天呀?大家都见过什么样的雨呢?(雷阵雨、毛毛雨、狂风暴雨,大雨、小雨)- o4 g5 u2 u6 z# A& h* A5 m% x
请同学们想一下:假如雨点儿会说话,它们会说什么呢?今天,就让我们一起来学习新的课文《雨点儿》吧。【板书课题】
7 J# I# e+ \- p/ K. z' M3 B; s. ](二)整体感知
5 k- m; _' t6 ]( i7 t: e1.回顾生字词。(屏幕出示苹果树上的生字词,学生认读。)1 W9 j8 a7 O0 o  g. R7 c! K* `! n
2.朗读课文,感知文章内容。(通过展示几个小问题将内容具体化、明确化,学生在文中圈点勾画)" F- \* j6 ?  Z( `* j
(1)雨点儿从哪里来?(从云彩里飘落下来)( ]( ^2 [! o/ u
(2)雨点儿说了什么话?雨点儿要到哪里去?(文中雨点儿的对话)
+ m1 g0 W% B6 }* e% P, U& K2 ]% p9 ?! K(三)深入研读5 Y0 A/ A" @" P" R* P) \
学生分角色朗读课文,一位朗读大雨点儿的话,一位朗读小雨点儿的内容,一位朗读旁白部分。读完之后思考以下问题:
: j9 Q4 q0 b7 C+ K& Z( p1.小雨点儿去的地方有什么变化?(花更红了,草更绿了)
" a) V8 y( n' }9 H2.大雨点儿去的地方有什么变化?(开出了红的花,长出了绿的草)$ G/ M+ w) o3 K1 W$ F$ x4 l
3.为什么会有这样的变化?(这是雨水对植物的滋润作用,雨水能够帮助植物生长,补充水分和营养)  b- m5 ^7 J+ I7 B, J
举例说明水对于植物的重要性:就像食物对于人类一样,人通过食物可以补充体力,健康长大,植物通过水的滋养可以变得鲜活,获得旺盛的生命力。% E* [( j0 ~, o& c1 G& p) w7 r4 V. K4 V  O
请学生小组讨论交流过后,教师播放雨水滋润植物的视频,学生观看视频,分享感受。
" S* s/ F% s1 b; Z2 V& m, E, Y(四)拓展延伸3 r3 a7 l; L. n# {
教师采用多媒体展示雨点儿图片,引导学生思考雨点儿还可能去的地方。, @5 Z/ z! E1 M
问题:假如我是雨点儿,我会落到什么地方?我会遇见什么人?什么动物?我会发生什么故事?(能是沙漠中遇见赶路的人,也可能是池塘里遇见游动的鱼,或者是稻田里遇见呱呱叫的青蛙)
* C& }7 T- H1 F/ r1 ~& k1 i(五)小结作业. e0 O" N& Q1 Z, ]3 D9 @7 S4 r1 q
学生谈收获。
$ s: d3 u3 _( D" q% @假如我是受到雨水滋润的小花小草,我会对雨点儿说什么?想一想明天交流。
http://www.simu001.cn/x252489x1x1.html
最好的私募社区 | 第一私募论坛 | http://www.simu001.cn

精彩推荐

回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

QQ|手机版|Archiver| ( 桂ICP备12001440号-3 )|网站地图

GMT+8, 2025-12-18 07:18 , Processed in 1.026073 second(s), 33 queries .

Powered by www.simu001.cn X3.4

Copyright © 2001-2021, Tencent Cloud.

快速回复 返回顶部 返回列表