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前两天思鸿小鸿和大家整理了《羿射九日》片段教学的试讲逐字稿，今天我们来学习试题解析—答辩。$ x) ^5 f" H3 u. x; S6 @
1.本文是一篇神话，请谈一谈你对神话教学的看法。
% H5 Z) _, U" [; j9 s: T【参考答案】8 z! z2 K2 Q' T% _, j3 s$ M( A& W2 j
首先，神话从体裁特征上说，可以认为它是小说，像《哪吒闹海》它就选自于《封神演义》。因此，我们就该用阅读小说的方法来阅读神话故事，这是共同的法则和共同的样式。在教学神话故事的时候，教师当然应引导学生关注故事的情节。对故事按发生、发展、高潮、结局进行概括，是一种方法；用复述的方式将故事的情节还原也是一种方法；反复朗读，发现故事情节的跌宕起伏、一波三折的写作特点，也是必需的解读。7 V2 ]; |+ q+ }4 @
其次，品味文本语言，感悟神话的魅力。; I# R, k/ {1 q3 |# V4 b3 b
阅读教学，“得意”而不“忘言”，这已成共识。教学神话故事时，我们不应仅仅关注情节的曲折离奇，更应对叙述的文字进行剖析，探究神话文本的语言特色。神话文本的语言充满着神话性，常以丰富的想象、奇特的夸张、形象的比拟等修辞和虚实结合的表达方式呈现出来。
. C. Q8 Z. |5 Z \神话故事中的人物一般具有两栖性，是神与人的结合体。教师在组织教学时，要引导学生抓住“神之物”体会“神性”，同时也要抓住“神之行”体会“人性”。
3 k& @0 r1 U4 W. S5 g2.你还知道哪些中国神话？选择一篇简单讲述故事情节。- T+ S# v2 j$ ~+ Q/ c4 h
【参考答案】
/ {9 Y5 e* j$ a" E; j2 P/ v中国的神话故事有：后羿射日、夸父追日、女娲补天、盘古开天地、精卫填海、牛郎织女、天仙配、嫦娥奔月、伏羲画卦、神农尝百草、雷泽华胥、常羲沐月等等。
6 f2 O) N& {' Q' ]& Q; C而夸父追日：它相传在黄帝时期，夸父族首领夸父想要把太阳摘下，于是开始逐日，和太阳赛跑，在口渴时喝干了黄河、渭水之后，在奔于大泽途中渴死，手杖化作桃林，身躯化作夸父山。夸父逐日的故事，反映了中国古代先民了解自然、战胜自然的愿望。
p& j$ t$ N; g# I% V, \3.说一下你本节课的教学目标和重难点。& @" S7 @9 W# u5 z
【参考答案】
& u3 y3 _& w3 D) j$ |2 S4 _本课的教学目标：- c9 p6 f/ D# v* ^: Z
知识与能力目标：学习本节课生字词，了解本文的主要内容，正确、流利、有感情地朗读课文。! [& b) J' o! v% P/ ^. l
过程与方法目标：朗读课文，提高学生的鉴赏能力；小组合作、提高学生团结合作的能力。: d/ r7 H+ x. ]0 g. T8 U0 S" W
情感态度价值观目标：学习后羿射日的原因，感受后羿的奉献精神。7 d/ z) D* Y) o' T' k6 y/ U0 |3 `
本课的教学重点：学习本节课生字词，了解本文的主要内容。+ n- h+ g; w9 D, |7 L9 W1 S2 @# t6 a [
难点：学习后羿射日的原因，感受后羿的奉献精神。 | 
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发表于 2021-12-31 07:58:17